Ecologia.

Practica no.10

Ecología

A) Reconociendo la estructura del ecosistema.

Procedimiento.

Selecciones un parque urbano de su comunidad, haga una lista de los componentes bióticos, nivel trófico que ocupan oposición en la cadena alimentaria y su frecuencia:

Organismo y su nivel trófico

Frecuencia: A, abundante; M, moderada; E, escasa

Productores

Almendra A

Guayaba M

Caoba M

Aguacate M

Naranja E

Níspero A

Guanábana M

consumidores

Caballo E

Tortuga A

Iguana E

Pato A

Yaguasa M

Descomponedores

Mohos A

hongos M

Humus

Hongos

Componentes abióticos observados:

 Una laguna (agua)

 Suelo (tierra)

 Luz (sol)

B) Impacto en los ecosistemas.

Procedimiento

Cite todos los impactos observados en el ecosistema descrito en el procedimiento A.

Se observa el humo y ruido vehicular.

C) El ambiente que nos rodea.

Procedimiento

1. observe detenidamente el área donde vive. Describa las calles, comercios, viviendas, etc.

 Las calles están construidas, tienen su acera pero le hacen falta los contenes y algunos alcantarillados.

 En los de comercios hay un colmados, una pollera, una envasadora de gas y un comedor pollo a la brasa.

 La vivienda son toda construida de bloc y varilla con verja de hierro, algunos son apartamento y otras casa de tamaño normal.

2. Enumere los impactos ambientales más comunes que ocurren en ella.

Acumulación de basura en las calles, las quema de basura y madera, el humo y ruido de los vehículos.

3. Proponga medidas para solucionar o mitigar esos impactos.

 Recoger la basura todos los días.

 No quemar basura.

 Reciclar la basura y hacer manualidades.

 No quemar la madera.

 Darles mantenimiento a los vehículos.

 Hacer jornada de limpieza

 Arreglar los acueductos, alcantarillados y contenes.

4. Clasifique las posibles soluciones en dos grupos:

a) Medidas que pueden desarrollar la comunidad por iniciativa propia.

 Jornada de limpieza

 Reciclar basura y hacer manualidades

 No quemar la basura, echarla al zafacón o enfundarla en fundas grandes y reciclables.

 Charlas para orientar de como reciclar la basura correctamente.

b) Las que deben ser tratada por las autoridades.

 Mandar los camiones para que recojan la basura diarios y poner las cantidades de zafacón que se necesite en la comunidad.

 Arreglar los acueductos para que no se contamines el agua.

 Arreglar los contenes y alcantarillados para prevenir la acumulación del agua contaminada.

D) Establezca el tipo de relación interespecifica que se dan en los siguientes casos:

Procedimiento

Lea los enunciados que se dan en cada columna de la izquierda y determine a cual tipo de relación interespecifica corresponde cada caso.

Descripción de la relación

Tipo de relación

interespecifica

1. El conde pino es una planta que vive sobre los pinos criollos o pinos cuaba en la montañas de la republica dominicana, de la cual toma los nutriente que necesita. Comensalismo

2. Los lagartos del genero Anolis viven sobre los arboles ocupando diferentes estratos como son el tronco, ramas y follaje. Neutralismo

3. La toxoplasmosis es producida por un organismo microscópico del grupo de los protozoos transportados por los gatos, algunas aves y carnes mal cocidas. El toxoplasma puede llegar a producir ceguera y aborto. Parasitismo

4. La boa de la Hispaniola es una de nuestra especies culebras más frecuente. Es muy beneficiosas porque caza ratas y ratones. Depredación

5. El lagarto cubano Anolis porcatus se introdujo al país haces algunos años. Esta especie ocupa el mismo hábitat en los troncos de los árboles que la especie endémicas nuestra, el lagarto verde Anolis chlorocyanus. Neutralismo

6. En los bosques nublados de la Republica Dominicana vive una especie de arbolito llamado palo de toro, Myrsine coriácea. Esta planta prospera cuando se abren los espacios en el bosque luego de huracanes y otro tipo de impactos. Al cabo es desplazada porque otros árboles de mayor tamaño no dejan pasar luz.

Competencia

7. El cólera es producidas por una bacteria intestinal, Vibrio cholerae y la

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