Educacion Fis En Disc Auditiva

Bloque 1

EL CUERPO: IMAGEN Y PERCEPCIÓN

Objetivos:

1. Conocer la nominación de las distintas partes del cuerpo.

2. Registrar las posturas y movimientos del cuerpo, tanto en reposo como en movimiento.

3. Percibir sensaciones intero, propio y interoceptivas.

4. Discriminar el propio cuerpo del cuerpo del otro.

5. Registrar la fluctuación tónica (tención -distensión) en el propio cuerpo y en el cuerpo del otro.

6. Tomar conciencia de los diferentes apoyos del cuerpo.

Conceptos:

1. El esquema corporal: toma de conciencia en reposo y movimiento.

2. Elementos orgánico-funcionales relacionados con el movimiento.

3. Las posibilidades perceptivas del cuerpo.

4. Nociones asociadas a relaciones espaciales y temporales.

Procedimientos:

1. Afirmaciones de la lateralidad corporal

2. Experimentación y exploración de las capacidades perceptivas motrices.

3. Control del cuerpo en relación con la tensión, la relajación, la respiración y de la actitud postural.

4. Coordinación dinámica, estática y visomotora para el control dinámico general del cuerpo.

5. Equilibrio estático y dinámico y con objetos.

6. Percepción y estructuración espacio-temporal.

Actitudes:

1. Valores y aceptación de la realidad y aceptación de la realidad corporal y actitud de superación y esfuerzo.

2. Seguridad, confianza en sí mismo y autónomo personal

Bloque 2

EL CUERPO: HABILIDADES Y DESTREZAS

Objetivos

1. Conocer el propio ritmo y diferenciarlo del otro.

2. Adquirir nociones de lento/rápido, poco/mucho, adentro/afuera, cerca/lejos, antes/después.

3. Orientarse en el espacio en relación con los objetos y otros.

4. Utilizar el propio cuerpo y los objetos para construir recorridos en el espacio.

5. Registrar la actividad respiratoria en el propio cuerpo y en el cuerpo del otro (inspiración-espiración).

6. Experimentar movimientos con ambos lados del cuerpo tanto en reposo como en movimiento.

7. Adquirir la noción de izquierda y derecha en el propio cuerpo y en el cuerpo del otro.

Conceptos:

1. Esquemas motores, básicos y adaptados.

2. Capacidades físicas, formas y posibilidades de movimientos

Procedimientos:

1. Control y dominio motor y corporal previo a la acción

2. Experimentación y utilización de las habilidades básicas.

3. Adaptaciones de destrezas motrices en diferentes medios naturales

4. Acondiciones físico general en función de su desarrollo psicobiológico

Actitudes:

1. Interés por aumentar la competencia, habilidad y calidad del movimiento.

2. Valoración del trabajo bien ejecutado desde el punto de vista.

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