El Conocimiento De Si Mismo

EL CONOCIMIENTO DE SÍ MISMO Y LA AUTONOMÍA PERSONAL

Esta área de conocimiento y experiencia hace referencia, de forma conjunta, a la

construcción gradual de la propia identidad, al establecimiento de relaciones afectivas con

los demás y a la autonomía personal como procesos inseparables y necesariamente

complementarios. Los contenidos que en esta área se agrupan, adquieren sentido desde la

complementariedad con el resto de las áreas, y habrán de interpretarse en las propuestas

didácticas desde la globalidad de la acción y de los aprendizajes.

En este proceso de construcción personal resultan relevantes las interacciones de niños y

niñas con el medio, el creciente control motor, el desarrollo de la conciencia emocional, la

constatación de sus posibilidades y limitaciones, el proceso de diferenciación de los otros y

la independencia cada vez mayor con respecto a los adultos.

La identidad es una de las resultantes del conjunto de experiencias que niños y niñas tienen

al interaccionar con su medio físico, natural y, sobre todo, social. En dicha interacción, que

debe promover la imagen positiva de uno mismo, la autonomía, la conciencia de la propia

competencia, la seguridad y la autoestima, se construye la propia identidad. Los

sentimientos que desencadenan deben contribuir a la elaboración de un concepto personal

ajustado, que les permita percibir y actuar conforme a sus posibilidades y limitaciones, para

un desarrollo pleno y armónico.

Debe tenerse en cuenta que la imagen que niños y niñas construyen de sí mismos es en

gran parte una interiorización de la que les muestran quienes les rodean y de la confianza

que en ellos depositan. Así mismo, la forma en que las personas adultas recogen sus

iniciativas, facilitará u obstaculizará su desarrollo.

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