El Tacto Pedagógico Durante Mi Práctica Docente.

El tacto pedagógico durante mi práctica docente.

La mayoría de las personas tienden a ver la niñez como una época de inocencia en que el niño requiere atención y protección especial. La pedología durante mi practica se comprendió un conjunto de proposiciones teóricas, practicas y metodológicas, ya que el enfoque de estrategias y técnicas que se articulan en torno al proceso educativo formal con la intención de comprender e incidir efectiva y propositivamente sobre el aprendizaje de los niños. En este contexto, la educación tiene como propósito incorporar a los niños a una sociedad determinada que posee pautas culturales propias y características, en mi forma de pensar la educación es una acción que lleva implícita la intencionalidad de mejoramiento social y cultural que permite que el ser humano desarrolle todas sus potencialidades. Me doy cuenta que la pedología es una propuesta de enseñanza que intenta ayudar a los niños a cuestionar además de desafiar la dominación, las creencias y prácticas que la generan. En mis propias palabras, es una teoría y práctica en la que los niños alcanzan una conciencia crítica a pesar de su corta edad. En esta tradición las educadoras trabajamos para guiar a los niños a integrarse a la sociedad y ser personas responsables en la vida.

Es importante mencionar que no siempre es facial diferenciar las verdaderas acciones de tacto de comportamiento fingido o artificial que no parece motivado por un interés autentico en el bienestar de los niños. El tacto pedagógico es manifestado principalmente como una orientación consiente en cuanto la forma de ser y actuar con los niños. No se trata tanto de la manifestación de algunos comportamientos de los niños observables como de una posición activa en las relaciones. Aun así existen barias maneras de como se manifiestan el tacto en nuestra forma pedagógica de ser y de actuar.

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