El curso de intervención Psicosocial en la Familia

ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES

102598- Intervención Psicosocial en la Familia

Guía de Actividades y Rúbrica de evaluación

Act No. 11. Evaluación Nacional

1

GUIA DE ACTIVIDADES

EVALUACION FINAL POR PROYECTO

Fecha de Inicio: 30 de Noviembre

Fecha de Cierre: 13 de Diciembre

Peso Evaluativo: 200 puntos

Estrategia de Aprendizaje: Evaluación por Proyecto

Objetivo General de la actividad: Desarrollo de propuesta de mejoramiento ante el proceso de actividades aplicadas a las familias durante el desarrollo de los trabajo colaborativos 1 y 2.

Relación de Temáticas a trabajar: En esta fase de aprendizaje se revisarán los contenidos de la primera y segunda unidad del modulo del curso

Guía de Actividades

Primera parte

Trabajo Individual: Análisis de Implementación de Propuesta de Intervención

Tomando como base el documento elaborado en el trabajo colaborativo 2 de la implementación de la propuesta creada en el Trabajo colaborativo 1 la cual está basada en el manejo de la inteligencia emocional para la solución de conflictos familiares cada integrante del grupo, realizará 3 aportes individuales teniendo en cuenta los siguientes puntos:

1. Revisión del marco teórico y conceptual de la propuesta desarrollada con las familias y enriquecer los marcos anexando dos referentes teóricos y dos conceptuales que no se hayan tenido presente y que consideren se deben anexar.

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Se deben leer los aportes enviados por los compañeros de grupo, se recuerda que no se aceptarán referentes repetidos.

Marco Teórico

Marco Conceptual

Referente 1

Referente 2

2. Análisis de las 5 actividades propuestas e implementadas con las familias de acuerdo a la experiencia de ejecución de las mismas:

Actividad

Positivo

Negativo

Propuesta de Mejoramiento

3. Propuesta de 3 acciones más para agregar a la propuesta inicial desarrollada con las familias una dirigida a los padres, otra a los hijos y otra para todos los integrantes del sistema familiar

Acción

Titulo

Objetivo

Descripción/

Metodología

Materiales

Evaluación

1- Padres

2 – Hijos

3 - Familia

Segunda parte:

Trabajo Grupal: Creación de propuesta de mejoramiento

Tomando como base la propuesta inicial creada por el grupo en el Trabajo Colaborativo 1 y los resultados de la ejecución realizada en el Trabajo Colaborativo 2, y al realizar la lectura de los aportes dados de forma individual por cada integrante del grupo para la mejora de la propuesta de intervención, el grupo realizará:

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3

1 Ajuste a la Introducción

2 Ajuste a la Justificación

3 Reformulación a los Objetivos de ser necesario

4 Unificación de ampliación a los marcos ante los diversos aportes enviados de forma individual

5 Unificación de mejoramiento a las 5 acciones iníciales las cuales deben estar encadenadas.

6 Selección de las tres acciones nuevas para agregar a la propuesta de intervención una para padres, una para hijos y una para el sistema familiar.

7 Creación de formato de evaluación de impacto de la propuesta de intervención.

Especificaciones del documento final del Trabajo:

El grupo con este material construirá un documento de propuesta de mejoramiento en normas APA constituido de la siguiente forma:

 1 Hoja de presentación brindando un nombre a la propuesta de Intervención

 1 Hoja de Introducción

 1 Hoja de Justificación

 1 Hoja de Objetivos 1 General y 3 específicos

 3 Hojas de Marco teórico y conceptual (Basados en los aportes enviado de forma individual al foro)

 Plan de Acción: Propuesta de mejoramiento de la 5 acciones iníciales bajo el siguiente cuadro

Actividad

Propuesta de Mejoramiento

 2 hojas con la adición de la propuesta de las tres acciones nuevas una dirigida a los padres, una a los hijos y otra al sistema familiar, tomadas de los aportes enviado por los integrantes del grupo

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 Formato de evaluación de impacto de la propuesta de intervención

 1Hoja de Conclusiones

 1 Hoja de Bibliografía del 2003 a la fecha

El documento se debe realizar en Word, letra Arial o Time new roman a 12 puntos, a espacio sencillo. El archivo debe llevar el número del grupo de la siguiente forma: trabajo final_grupo102

Descripción de la Estrategia de Aprendizaje:

A cada integrante del equipo se le da una responsabilidad para el cumplimiento de una tarea. Se recomienda crear dentro del equipo de 5 estudiantes un proceso de generación de normas de convivencia al interior del grupo, así como distribuir roles de:

(a) Líder: Dinamizador del proceso, quien se preocupa por verificar al interior del equipo que se estén asumiendo las responsabilidades individuales y de grupo, propicia que se mantenga el interés por la actividad.

(b) Comunicador: responsable de la comunicación entre el tutor y el equipo.

(c) Relator: Responsable de la relatoría de todos los procesos en forma escrita. También es responsable por recopilar y sistematizar la información a entregar al tutor.

(d) Utilero: Responsable de conseguir el material y/o las herramientas de acuerdo a las necesidades del

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