El impacto psicológico de la violencia en la familia sobre el rendimiento académico de los estudiantes

Capítulo I

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

1.1 DELIMITACIÒN Y DEFINICIÓN DEL PROBLEMA

La violencia, medio que debiera estar ya desterrado en una sociedad civilizada, sigue actuando entre nosotros como si fuera el único medio por el cual unos pocos hacen oír su voz, mientras que la mayoría, perjudicada, ha de seguir aguantando. Se conoce que el promedio de casos de violencia familiar psicológica se da en 6 de cada 10 familias, lo cual es alarmante.

Actualmente, se observa que la violencia familiar psicológica aumenta, se torna más frecuente y más intensa y se instala en la sociedad. Podríamos hablar de otras variables que hacen su aporte para agravar estas problemáticas: pobreza, hambre frustraciones. Esto crece, se intensifica, se torna constante y conforma un verdadero problema social, porque se extiende más allá de los padecimientos presentes de una persona.

La sociedad ejerce violencia y, en algunos casos sin llegar a percibir la misma o a darse cuenta de ella. Las familias conflictivas, los menores golpeados verbalmente constituyen problemáticas que deben ser tratadas interdisciplinariamente.

El hogar siendo el núcleo en donde un niño debería de recibir amor, cariño, afecto, cuidados fiscos y sobre todo como centro social único y vital para el aprendizaje de una serie de valores, actitudes, destrezas, habilidades que luego serán reforzadas en la escuela, lamentablemente, en los últimos tiempos somos testigos de cómo el ambiente familiar se ve enrarecido por una serie de problemas que afectan a niños y adolescentes ; particularmente nos referimos a la violencia familiar psicológica, la misma que usualmente se da entre los padres y de allí como efecto multiplicador hacia los hijos provocando una serie de graves consecuencias en ellos, que van desde el trauma psicológico, los efectos físicos y un bajo nivel de rendimiento académico.

Viendo esta situación problemática en la I.E José Granda, como educadora considero de vital importancia el estudio de la violencia familiar psicológica y de qué manera influye en el rendimiento académico de los alumnos, ya que al tener un contacto comunicativo con los alumnos de dicha institución podré obtener información que me ayudará a determinar su causas, influencia en su rendimiento académico y darle una pertinente solución.

1.2 FORMULACIÓN DEL PROBLEMA

1.2.1 PROBLEMA GENERAL

¿De qué manera la violencia familiar psicológica influye en el rendimiento académico de los alumnos de 4to año de secundaria de la I.E José Granda?

1.2.2 PROBLEMAS ESPECÌFICOS

- ¿Cuáles son las consecuencias de la la violencia familiar psicológica de los alumnos de 4to año de secundaria de la I.E José Granda?

- ¿Cuál es el nivel de rendimiento académico que logran alcanzar los alumnos de 4to año de secundaria de la I.E José Granda?

1.3 OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÒN

1.3.1 OBEJTIVO GENERAL

Determinar la influencia de la violencia familiar psicológica en el rendimiento académico de los estudiantes de 4to año de secundaria de la I.E José Granda.

1.3.2 OBJETIVOS ESPECÌFICOS

- Analizar las consecuencias de la violencia familiar psicológica de los alumnos de 4to año de secundaria de la I.E José Granda.

- Evaluar el nivel de rendimiento académico de los alumnos de 4to año de secundaria de la I.E José Granda.

1.4 HIPÓTESIS Y VARIABLES

1.4.1 Hipótesis General

Hi. La violencia familiar influye negativamente en el rendimiento académico de los alumnos del 4to año de la I.E José Granda.

H0. La violencia familiar no influye negativamente en el rendimiento académico de los alumnos del 4to año de la I.E José Granda.

1.4.2 Hipótesis Específicas

a. Las condiciones económicas y sociales son las consecuencias de la violencia familiar psicológica de los alumnos del 4to año de la I.E José Granda.

b. El bajo rendimiento escolar de los alumnos de 4to año de la I.E José Granda se debe a que en sus hogares presentan violencia familiar psicológica.

Capítulo II

DISCUSION

Los resultados de esta investigación han comprobado que la violencia familiar psicológica influye significativamente en el rendimiento académico de los alumnos de la I.E José Granda, lo cual corrobora los descubrimientos hechos en los estudios sobre violencia familiar y rendimiento académico más recientes y prestigiosos como los Arenas, Ernesto4 y Samper, Sergio5; así como un estudio sobre el fracaso escolar, de Villahermosa, Franco7 , los mismos que han identificado que existe una relación directa entre la violencia familiar psicológica y el rendimiento académico, ya que las relaciones familiares con el éxito o fracaso escolar se considera a éstos como uno de los factores determinantes del éxito o fracaso escolar.

Es necesario en primer lugar definir claramente lo que se entiende por violencia familiar psicológica y su relación directa con el rendimiento académico.

La violencia psicológica, según Laura, Andrea3 se manifiesta a través de palabras hirientes, descalificaciones, humillaciones, gritos, gestos e insultos con la intención de menoscabar a una persona, deteriorando su imagen y su propio valor, volviéndole insegura, afectando su estado de ánimo, perjudicando su normal desenvolvimiento diario, deprimiéndole a tal punto de no valorar su propia vida llevándole en muchos de los casos a cometer suicidio.

Y ante ello, la doctora Aguirre, Irma6 ,realizó un estudio en Trujillo a los alumnos de 4to año se secundaria titulado Cohesión familiar y su relación con el rendimiento académico , llegando a la conclusión que este tipo de maltratos, violencia familiar psicológica, impide que las víctimas alcancen su máximo nivel educativo al tiempo que deteriora su salud física y emocional, ello quiere decir que haya un bajo rendimiento en sus calificaciones o por el contrario muchos de ellos deserten la escuela.

Un estudio de Rosario Huamancaja Reyes2 ,titulado “Maltrato familiar y el rendimiento académico “, llega a la conclusión de que claramente que este tipo de maltratos impiden que las víctimas, educandos, alcancen su máximo nivel educativo al tiempo que deteriora su salud física y emocional. Este documento señala que cuando llegan a la edad adulta, esas niñas y niños pueden tener menos éxito que el resto en el mercado laboral y, debido a que la violencia familiar tiende a reproducirse, tienen

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