El pensamiento critico
Enviado por coolgreen7 • 2 de Abril de 2020 • Informe • 804 Palabras (4 Páginas) • 191 Visitas
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El Pensamiento Critico
Profesora: Estudiante:
Keyla Martínez David García
C.I: 30414612
Sección 04
Trayecto 1 Fase 1
17 de Marzo de 2020
El pensamiento crítico no es más que la capacidad de analizar la información que se tiene sobre un tema, evaluando los detalles y finalmente creando un propio criterio sin que aspectos externos intervengan en la decisión final.
Ann M. Sharp (1989) dice que "El pensamiento crítico es la habilidad para pensar correctamente, para pensar creativa y autónomamente dentro de, y acerca de las miradas de disciplinas, entonces ciertamente es un objetivo educacional de extrema importancia".
Scriven y Paul (1992) afirman que "El pensamiento crítico es un proceso intelectual, disciplinado y activo que desarrolla habilidades como: conceptuar, aplicar, analizar, sintetizar, y/o evaluar información, experiencia, reflexión, razonamiento o comunicación, como una guía hacia la creencia y la acción".
Robert Ennis (1989), define el "PENSAMIENTO CRÍTICO, como un pensamiento reflexivo y razonable que se centra en que la persona pueda decidir que creer o hacer."
Según mi opinión digo que, El pensamiento crítico trata sobre la forma de pensar razonablemente sobre un tema en específico, con la obtención de datos verídicos u opiniones validas, de posibles fuentes con información comprobada, para llegar a la verdadera situación o pregunta planteada.
Ahora nos Preguntamos: ¿Por qué debemos pensar críticamente?, la razón por la que es importante el pensar críticamente es que a los seres humanos nos es necesario seguir la razón para comparar hechos, ya sean históricos, científicos, económicos, etc. Y así llegar a una conclusión lógica para crear soluciones creativas para el presente y futuro creando así, de forma conveniente para la sociedad, un impulso de respuestas conveniente y verídicas.
Lo siguiente a hablar es sombre: ¿Qué es argumentar?
Anthony Weston (2002) “explica es ofrecer un conjunto de razones o de pruebas en apoyo de una conclusión”. (p.13).
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