El presente informe tiene como objetivo informar al lector sobre el rendimiento obtenido por el evaluado, la obtención de resultados en las tres pruebas realizadas

El presente informe tiene como objetivo informar al lector sobre el rendimiento obtenido por el evaluado, la obtención de resultados en las tres pruebas realizadas, Test de la figura compleja de rey (TFCR) wisconsin (WCT) y por ultimo escala Wescherl. de inteligencia para adultos (WAIS –IV).

Motivo de consulta

 Actividad pedagógica para el ramo evaluación psicológica I, nuestro paciente-evaluado accede de forma voluntaria y además se presenta muy interesado por los test que se le van aplicar, es decir, que abarca cada test que se le va aplicar, y muestra mucho interés en saber los resultados.

Antecedentes Relevantes

Respecto a las características perinatales no tuvo complicaciones y fue parto normal. En la niñez su desarrollo fue normal, comenzó a caminar aproximadamente al año de haber nacido. Estudio de 1º básico a 7º básico en el colegio San Pedro de Nolasco donde repitió el curso de 7º, y se cambió al colegio El Carmen Teresiano sin haber repetido. Respecto a su salud, ha sido operada tres veces, en su familia ella no menciona que existan enfermedades importantes que pudiesen repercutir en ella. Menciona que en el periodo escolar le diagnosticaron déficit atencional, estuvo en tratamiento con farmacos, actualmente nuestra evaluada no toma a diario estos medicamentos, sino, que los toma cuando estudia y tiene una evaluación en su universidad. Vive con ambos padres y su hermano mayor.

Conducta observada

Respecto de la higiene podemos destacar que nuestro evaluado se encontraba el día de la entrevista, y de las posteriores evaluaciones muy aseado, se podía ver que tenía las uñas, pelo limpio y ordenado, su ropa estaba limpia y era adecuada  al contexto en que nos encontrábamos tanto el día de la entrevista como el día que nos encontramos a realizar los test. En relación a la orientación de nuestro evaluado se puede decir que este no presenta una alteración en ella en el momento de realizar las entrevista y los test, ya que, en la entrevista se hacen preguntas que apuntan a evaluar su orientación como por ejemplo ¿nos podrías decir que día es hoy? O ¿sabes como llegar al lugar donde nos encontramos?, a las que nuestro evaluado respondió correctamente. En relación a la postura, nuestro evaluado siempre estuvo sentado frente a nosotras muy calmado, sentado derecho, sin temblores etc. En relación a su actitud frente a nosotras esta siempre fue respetuosa, queriendo colaborar en todo momento, y muy interesada respecto a lo que evaluaríamos.

Pruebas aplicadas

• Entrevista clínica
• Escala Wechsler de inteligencia para adultos, estandarización Chilena, cuarta edición (WAIS-IV)
• Test de la figura compleja de rey (TFCRO)
• Test de clasificación de tarjetas, WISCONSIN (WCST)

Para este informe los dominios cognitivos evaluados fueron, inteligencia, atención, agnosias, Praxias, lenguaje, memoria visual y funciones ejecutivas. En relación a las funciones ejecutivas se encontró importante tener en consideración que Incluye la planificación, inhibición de respuestas prepotentes, flexibilidad, búsqueda organizada y memoria de trabajo (Félix Mateo, 2016). Todas los dominios cognitivos mencionados serán descritos mas adelante con sus respectivos resultados en las pruebas aplicadas.

Resultados

En relación a la inteligencia, se puede observar que nuestro evaluado tuvo un CI total de 101 al convertir este puntaje en Z se obtuvo 0,066 puntos, por lo que podemos interpretar que el puntaje de nuestro evaluado se encuentra dentro del promedio.  Además podemos agregar que en las escalas Weschsler, puntajes entre 85 y 115 son puntajes promedios, lo que indicaría que los 101 puntos de nuestro evaluado se encuentran en el promedio. Respecto a los cuatro índices, en comprensión verbal obtuvo 28 puntos, en razonamiento perceptual obtuvo 29 puntos, memoria de trabajo obtuvo 22 puntos y por último en relación a la velocidad de procesamiento obtuvo 22 puntos.

Por otra parte en la atención, se puede ver que en la prueba del test WAIS-IV en la subpruebas de figuras incompletas obtuvo 10 puntos, en comparación con su grupo de referencia que es 9. Al obtener un puntaje de 10 puntos indica que nuestro evaluado tuvo un rendimiento promedio. La atención  también se puede ver en la subpruebas de búsqueda de símbolos, donde obtuvo doce puntos lo que también se ubica dentro del promedio, en la prueba de claves 10 puntos y en cancelación 10, por lo que ambas pruebas indican que las habilidades de atención selectiva, focalizada y de mantención   de nuestro evaluado se encuentran dentro del promedio.

En relación a las agnosias nuestro evaluado tiene adecuadas habilidades visuales y adecuadas habilidades de escucha, siguiendo con las Praxias construccionales se pueden evaluar a través de la subpruebas construcción con cubos de WAIS-IV donde obtuvo 9 puntos en relación a su grupo de referencia que es 8, donde se encuentra dentro del promedio ya que su puntaje se encuentra entre 7 y 13 puntos. En relación a las Praxias viso construccionales se puedo evaluar en el test TCFRO en la fase de copia obtuvo un z de -1,69 por lo que la habilidad se encuentra bajo  del promedio, ya que, no está dentro del rango de z 1 y -1.  Además respectó de habilidades viso perceptuales y de integración viso motora podemos decir que estas también se encuentran bajo el promedio, ya que, en la fase de copia mencionada obtuvo un z de -1,69. De los puntajes mencionados podemos inferir que su capacidad de planificar y realizar movimientos necesarios para organizar una serie de elementos en el espacio para formar el dibujo en este caso o la figura final (Neuronup.com, 2016).

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