El señor de las moscas analisis

EL SEÑOR DE LAS MOSCAS

        Análisis desde la perspectiva del modelo social

Como se ha venido hablando anteriormente existe una amplia gama de modelos teóricos sobre el análisis de las determinantes del proceso salud-enfermedad. En este caso hablaremos en particular desde la psicología social de las organizaciones. El cual nos dice que los criterios de salud y enfermedad se determinan con arreglo a la capacidad de los individuos de establecer vínculos comunicativos y de aprendizaje con los cuales interactuar con los otros sujetos y con la realidad externa, entiende al sujeto no como un individuo sino como una colectividad y al objeto como poseedor de un valor social, representando un interés o una institución. El abordaje de su objeto de estudio lo hace a través del análisis de la conducta humana, examinando el proceso histórico que dio lugar a la continua y mutua influencia y relación entre individuo y sociedad. En este caso, analizaremos la conducta vista en la película en relación con este modelo de acuerdo a la estructura de las instituciones, El concepto "institución" se define en la psicología social como aquellos cuerpos normativos jurídicos- culturales compuestos de ideas, valores, creencias, leyes que determinan las formas de intercambio social. Algunos representantes fueron.

Existe una escena en la película en la que Piggy se encuentra llorando porque Jack y su grupo de seguidores le quitaron sus lentes y ahora no puede ver, se acerca Ralph con un coco en la mano y se lo proporciona para que beba, Piggy aun sollozando dice: “Hicimos todo lo que habrían hecho los adultos” ¿Por qué no funcionó? “Podríamos rendirnos, y unirnos a su tribu, a menos así estaríamos con los demás”  Ante el modelo social, en esta escena se muestra a Piggy frustrado tras haber fracasado en la  funcionalidad de la sociedad que había construido junto con los demás niños en la isla, hizo todo lo que creyó correcto hacer en las situaciones problema que se le presentaban, según lo que había aprendido en la escuela y con la familia , instituciones en donde por ejemplo la familia produce al niño como hijo y la escuela como alumno, siendo la concepción que poseemos de hijo y alumno lo que espontáneamente llamamos niño.  Ante esto, las instituciones se orientan en función de que los niños piensen conforme a normas, pero no para que piensen por sí mismos, como en este caso se vio al dejarlos abandonados sin ningún adulto que “regule” el seguimiento de estas normas.

EL SEÑOR DE LAS MOSCAS

        Análisis desde la perspectiva del modelo psicoanalítico

Como se ha venido hablando anteriormente existe una amplia gama de modelos teóricos sobre el análisis de las determinantes del proceso salud-enfermedad. En este caso habla del modelo psicoanalítico en cual describe la enfermedad como algo que surge con un desequilibrio entre las diferentes instancias del aparato psíquico y de igual forma surge por tratar de conseguir este equilibrio, también considera que ninguna persona es sana y que los seres humanos nacen con dos posibles cuadros psicopatológicos: Histeria, Psicosis. Sigue vigente hasta la fecha, sus principales representantes son: Sigmund Freud, Alfred Adler, Carl Jung y Jaques Lacan. En la película (El señor de la moscas), se puede observar la idea de la naturaleza humana, que cuando es dejada sin regulaciones de la sociedad, puede volverse “barbarica”. Según la segunda tópica se poría analizar de la siguiente manera:

Jack como el ello.

Aunque se comienza gobernado por reglas de la sociedad, no tarda en mostrar su poca conciencia más allá de lo que le pueda servir para sus propósitos. No tarda en que le guste la cacería y la matanza y no solo por sobrevivir. De otra manera, como el Ello, él es llevado por primitivos y violentos impulsos que exceden lo razonable. Como progresa la historia, se puede ver como el Ello, representado por Jack, comienza un reinado de terror sobre los demás chicos, especialmente aquello que representan el Yo y el super Yo. Esto podría llevar a la premisa que el ello des-vigilado podría llevar a la destrucción.

Simon y Piggy como el Super Yo.

Si jack representa desenfrenados impulsos y deseos oscuros, los siguientes personajes de Piggy i Simon pueden actuar como un contrapeso, el super ego. El superego usa la razón y la empatía para intentar regular los deseos del ello. Piggy es lógico e intelectual, pues es quien encuentra la concha y sabe com usarla para llamar a los demás chicos aunque no pueda usarla (no puede soplarla). Piggy valora la lógica y se vuelve un poco frustrado por los chicos que buscan mas la aventura (placer) mas que ser rescatados. También puede usar su lógica para ayudar a mantenerse enfocados en las tareas en mano. (Se pude mencionar de cuando Ralph y él van por lo lentes que Jack le robó : “Recueda por lo que vinimos, el fuego, mis lentes”

Simon puede representar todo lo empatico y compasionado. Simon es amable con los demás niños y ayuda a Piggy con la comida, Y es el único que reconoce que deben ser temerosos si no de la bestia también de su superstición. La muerte de Simon puede simbolizar el núcleo malvado en los humanos.

Ralph: Yo

Fue electo líder, mantuvo la concha (que le daba el mandato de hablar), mantenía sus prioridades bien, pues era buen lider, Ralph puede ser considerado el Yo, por que es quien toma las decisiones y es quien puede mantener un orden entre el bien y el mal. Se muestra realista ante cualquier situación, estando en medio de las decisiones de Jack que podrían parecer un poco extrañas.

EL SEÑOR DE LAS MOSCAS

Análisis desde la perspectiva del modelo ecológico

Como se ha venido hablando anteriormente existe una amplia gama de modelos teóricos sobre el análisis de las determinantes del proceso salud-enfermedad. En este caso se habla del modelo de la Teoría Ecológica de Urie Bronfenbrenner el cual nos dice que consiste en un enfoque ambiental sobre el desarrollo del individuo a través de los diferentes ambientes en los que se desenvuelve y que influyen en el cambio y en su desarrollo cognitivo, moral y relacional. Dice que la salud-enfermedad depende de la interacción entre agente-huésped-ambiente y la importancia de la relación entre los factores causales. Urie Bronfenbrenner nombra cuatro sistemas que envuelven al núcleo primario entendido como el mismo individuo el Microsistema: Constituye el nivel más inmediato o cercano en el que se desarrolla el individuo. Los escenarios englobados en este sistema son la familia, padres o la escuela. Mesosistema: Incluye la interrelación de dos o más entornos en los que la persona participa de manera activa. También se puede entender como la vinculación entre microsistemas. Ejemplos claros pueden ser la relación entre la familia y la escuela, o entre la familia y los amigos. Exosistema: Se refiere a las fuerzas que influyen a lo que sucede en los microsistemas. En este caso, el individuo no es entendido como un sujeto activo. Lo conforma por ejemplo la naturaleza del trabajo de los progenitores, relaciones que mantiene un profesor con el resto del claustro, etc. Macrosistema: Referido a las condiciones sociales, culturales y estructurales que determinan en cada cultura los rasgos generales de las instituciones, los contextos, etc. en los que se desarrolla la persona y los individuos de su sociedad. Lo constituyen los valores propios de una cultura, costumbres, etc.  De esta manera se podría organizar el sistema girando en torno a Ralph como el macrosistema sería la isla, el exosistema serían todos los niños en la isla, el mesosistema serían los dos grupos que se hicieron al separarse Ralph y Jack y finalmente el microsistema sería Ralph y  Piggy

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