Enseñar Y Aprender En El Siglo XXI

Existe una serie de fenómenos y procesos asociados al nuevo escenario de la sociedad de la información.

Aprender: término que se halla en estrecha relación con la adquisición de conocimiento.

Enseñanza: Acción y efecto de enseñar.

La sociedad se sitúa en un momento histórico que estamos asistiendo una revaloración. Ejes propietarios de reflexión y actuación que puede ayudar y neutralizar efectos negativos. El desvanecimiento del sentido de la educación escolar, las causas: serie de fenómenos y procesos; la globalización mundialización, economía, comercio y diversidad multicultural.

Los síntomas: se manifiestan en los niveles de la organización, las consecuencias, la creciente des-responsabilización social.

Así como también las dimensiones básicas de la educación escolar.

* El para que: es la dimensión básica del sentido

* El que: es una concreción de la anterior (herramientas)

* El como: se concreta de forma diferente en los distintos niveles de organización y funcionamiento del sistema educativo

- el primer eje: redefinición de las finalidades y objetos

- el segundo: actualización del currículo

- el tercero: descentralización del sistema educativo.

La creatividad es una nueva tecnología.

Hay herramientas para crear, colaborar y comunicar. Creatividad en la educación, educación para transformar. La interacción entre conocimientos, flexibilidad mental y motivación, nos lleva a la creatividad.

Se puede considerar el aula y lo que en ella sucede como el único elemento determinante del sentido que los alumnos atribuyen finalmente a los aprendizajes escolares.

Es necesario acabar con la paradoja que supone el hecho de que las reformas y propuestas educativas que se llaman orientadas a la mejora de la calidad de la educación no contemplen como uno de los ámbitos prioritarios de cambio y transformación.

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