Espiritu Cientifico

y trivial al conocimiento, como un claro ejemplo tenemos: 1+ “ Aristóteles enseñaba que los cuerpos livianos, humos y vapores, fuego y llama, encontraban en el empíreo su lugar natural, mientras que los graves buscaban naturalmente la tierra. En cambio nuestros profesores enseñan que todos los cuerpos caen sin excepción. He ahí fundamentada, creen ellos la sana doctrina de la gravitación”.

He ahí una generalidad que frena el conocimiento científico y que lo limita en su fundamentación. Por otro lado desde el punto de vista positivo cabe mencionar que estamos ante un conocimiento pre-científico que tiene ya un acercamiento al siguiente paso, por tanto considero que los filósofos y sus estudios, son materia que acerca a lo científico, la clave no detenerse aquí.

1+ construcción social del conocimiento y teorías de la educación. A. básica en: formación del espíritu científico, pág.13 . Pág. 4

De mas obstáculos o puntos de partida que enfrenta la epistemología podríamos ahondar en este ensayo, pero nos limitaremos después de estos ejemplos a mencionarlos de manera sencilla y lo mas claro posible para una mejor comprensión del lector, con el fin de tener conciencia de que aspectos en cada obstáculo utilizamos en nuestra práctica docente diaria para mejorarla renovando ese espíritu añejo que nos estanca y limita.

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