Etica .

En el grupo 206 el tamaño es de 25 alumnos aves el tamaño importa, ya que cuando el maestro (a), no pide trabajo en equipo hay alumnos que no quieren estar con otros. Ya que la cohesión no es muy equitativa, en mi opinión hay una gran problema en nuestro grupo 206 ya que hay alumnos que no tienen las misma metas y si dicen que si pero no hacen nada para cumplirla. Hubo un alumno que desde del primer cuatrimestre se quería cambiar de salón y se cambio hasta el secundo cuatrimestre por los mismo que vio que la mayoría de los alumnos eran muy incumplidos y distraían a los demás compañeros. El único status que tenemos en el salón es el de jefe de grupo. Yo soy jefa de grupo para mí a veces es difícil tratar con todos los alumnos ya que todos tienen diferentes puntos de vista por eso cuando hay una discusión o problema se les hago saber al asesor y el habla con todo el grupo 206. No hay reglas en el grupo ya que la mayoría de mis compañeros no los aplica, no hay esa ética moral. El único que para todos existe me respetas yo te respeto.

En mi opinión no hay conciencia grupal solo hay conciencia de equipo de 8 a 9 alumnos que nos interesa las clases y nos quedamos aprender. El resto solo va por qué tiene que ir a la universidad por sus padres, solo por un compromiso. Así que la conciencia de grupo lamentablemente no existe en el grupo 206, lo único que existe es un equipo dentro que se apoya para alcanzar la meta. Yo como jefa de grupo hablo con los alumnos que faltan, para que justifiquen sus faltas y les hago saber a los maestros o al asesor. Cuando hay un problema con alumnos o en el grupo 206, yo personalmente hablo con el asesor para obtener una solución y poder solucionar. En varias ocasiones si se da la relación afectiva por parte de todos los compañeros. El cuatrimestre pasado nos organizamos para hacer un convivio de fin del cuatrimestre y no las pasamos agradable. En el grupo hay varios equipos que se da más la relación efectiva que ha dado una gran amistad y perpetuo mutuo que sirve también para una buena comunicación y así lograr metas de una manera agradable. Hay varios alumnos que tienen varias habilidades, como la creatividad, la redacción, el hablar otro idioma, las matemáticas, en eso se ayuda a cada alumno cuando uno ofrece la ayuda o tiene dudas. Las actitudes del grupo 206 son muy malas ya que no hay respeto, solo hay respeto cuando uno tiene respeto por el otro que si no fuera asa, en su totalidad no tuviera un respeto, la asistencia es malísima. Hay una caso que solo 8 alumnos entran a la clase, ya que el profesor les puso un alto al no ir a clases. Los profesores saben que estudiantes son los que siempre asisten y entregan sus trabajos. Los objetivos que tenemos en el grupo 206 en mi parecer no son los mismos. En el equipo si hay un objetivo que estoy incluida es terminar mi TSU y echarle todas las ganas con mi ingeniería. Al tener este objetivo pongo en función mis metas a seguir, esto lo realizo mediante el cumplimiento de las tareas de cada materia.

En el grupo en mi parecer no hay metas grupales. Detrás de los que dice cualquier integrante, detrás de lo que considera importante, esta su tabla de valores y actitudes. Estos valores y motivaciones varían de persona a persona. Si las personas han de trabajar juntas, como grupo, debe haber cierta unidad en cuanto a los intereses, objetivos y propósitos. Cuando la gente se reúne y analiza eficazmente la necesidad de definir sus objetivos, se dará una base en común sobre la cual se puedan trabajar metas como grupo. Los individuos con diferentes expectativas, habilidades y antecedentes frecuentemente tienen dificultades en formar un grupo que funcione armoniosamente, por lo que es importante lograr que cada persona sienta que las metas del grupo son compatibles con las propias, que el grupo es su propio grupo, y que las decisiones importantes del grupo son al menos parcialmente sus propias decisiones. Las propiedades básicas de las metas del grupo y de los individuos no son fundamentalmente diferentes. Las actividades de los grupos, como las actividades individuales están dirigidas hacia las metas. Las metas de los grupos pueden guiar la conducta de los integrantes del grupo y la motivación a realizar ciertas actividades con preferencia a otras. Cuando se ha establecido una meta particular del grupo, se espera que los integrantes trabajen hacia su logro, aun cuando la meta que ellos preferían no haya sido aceptada, Los miembros individuales del grupo, están influidos por un grado variable y de maneras diferentes por las diversas metas de un grupo. La magnitud de esta influencia puede variar cuantitativamente entre los integrantes y de meta a meta para cualquier miembro en particular.

En el ámbito individual, las normas de grupo son las ideas que tienen los miembros acerca de lo que un participante debe y no debe hacer en ciertas circunstancias. Las normas en el ámbito grupal son las ideas organizadas y ampliamente compartidas acerca de lo que los miembros deben hacer y sentir, la forma en que se debe regular estas normas, y sobre las sanciones se deben aplicar cuando la conducta no coincide con aquellas. La función de las normas de grupo es regular la actuación de un grupo como unidad organizada, manteniendo en el curso de sus objetivos. También lo regulan las funciones diferenciales, pero interrelacionadas, de los miembros individuales del grupo. En un grupo Sus miembros realizan un trabajo serio y duro; se desempeñan mejor en un ambiente de competencia.Sus miembros se enfocan en su individualidad. A sus miembros se

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