Evaluacion psicologica

PROCESO GENERAL DE EVALUACIÓN PSICOLÓGICA

El lecho de Procusto

*Procusto era el apodo del mítico posadero de Eleusis, aquella famosa ciudad de la antigua Grecia donde se celebraban los ritos misteriosos de las diosas Deméter y Perséfone.

*Era hijo de Poseidón, el Dios de los mares, y por eso su estatura era gigantesca y su fuerza descomunal.

*Su verdadero nombre era Damastes, pero le apodaban Procusto, que significa "el estirador", por su peculiar sistema de hacer amable la estancia a los huéspedes de su posada.

La evaluación psicológica y el Psicodiagnóstico: Especificidades

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Ética y Evaluación psicológica

La evaluación psicológica y los tests (psicométricos y proyectivos) han ejercido gran influencia en individuos e instituciones.

-Tienen un gran respaldo científico, pero está el riesgo cierto de ser mal utilizados.

-Lo anterior abre una discusión ética de gran relevancia para la disciplina.

-En 1938, el Código de Ética de la APA incluye recomendaciones generales para la construcción y la aplicación de tests.

-Las normas y recomendaciones más contemporáneas se encuentran en Standards for Educational Psychological Measurement (1966) y Standards for Educational Psychological Testing (1985).

Los autores establecen que cada evaluación es reflejo de:

1.  La perspectiva del creador del test.
2. De quién lo administra.
3. Del sujeto al cual se le aplica.
4. La influencia de investigadores y promotores del test.

*Las recomendaciones de APA se agrupan en cuatro categorías igualmente válidas que proponen estándares:

1. Técnicos para la construcción y evaluación de los test (Contiene capítulos de validez, confiabilidad, normalización, manuales y guías de aplicación de test, etc.).
2. Para el uso profesional de los test en ámbitos específicos (Incluye caps. De evaluación en ámbitos clínico, educacional, laboral, licenciatura y certificación profesional, etc.).
3. Para su aplicación en poblaciones particulares (Incluye normas precisas para evaluación de minorías étnicas y lingüísticas, personas con discapacidades físicas y mentales).
4. Para los procesos de administración (Contiene caps. Sobre administración y tabulación de tests, redacción de informes, y respecto de la protección de los derechos de los evaluados).

*Los autores dan cuenta de que en la práctica, y a pesar del uso de ésta guía, cada caso debe comprender el juicio científico y ético del profesional, volviendo a un tema central del texto, la reflexión.

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