Examen

Examen  teorías  del  aprendizaje

1. ¿cómo se  convive  a  la  teoría cognitivista?

1. Cómo  se  produce  el  aprendizaje?

1. ¿Cómo  se  concibe  a  la teoría  constructivista?

1. ¿Que busca  la teoría  conductista?

1. Menciona  cuales  son la  diferencias de  las  tres  teorías

1. ¿Cuál  es  el  rol del  docente en las  tres  teorías?

1. ¿Cuál  es  la  acción de  los  alumnos?

1. ¿Cuales  son  la s fases  de  la  retroalimentación?

1. Menciona  cuales  son las  fases  del  aprendizaje’

1. Ejemplifica  una  actividad  por  cada  teoría

1. Menciona  el  papel  de  la  memoria  en la  teoría

1. Menciona  cuales  es  el propósito de  las  siguientes teorías.

• Maduración

• Ambientalista

• Conductista

• Aprendizaje social

• Inteligencia  social

13.-  da  tu  punto  de  vista sobre  la  lectura “practica  docente ante  los  desafíos  del  aprendizaje”

Examen  diseño curricular

1. ¿Que  se  entiende  por  diseño  curricular?

1. ¿en  que  se  enfoca  el  curriculum para  la  niñez  temprana?

1. ¿cómo debe  de  ser  el  diseño  curricular?

1. Menciona  cuales  son los  tipos  de  currículo

1. ¿Cuáles  son los mosmentos  de  una  clase?

1. Desarrolla  una  clase

1. ¿Cuáles  osn las  fuentes  del currículo?

1. ¿Cuál  es  el  propósito de  la  educación  inicial en  el  desarrollo  curricular?

1. Menciona cuales  son  los  modelos  curriculares  y  en  que  consisten

1. Menciona  los  elementos  para  diseñar  un programa  curricular

Examen  diseño curricular

1. ¿Que  se  entiende  por  diseño  curricular?

1. ¿en  que  se  enfoca  el  curriculum para  la  niñez  temprana?

1. ¿cómo debe  de  ser  el  diseño  curricular?

1. Menciona  cuales  son los  tipos  de  currículo

1. ¿Cuáles  son los mosmentos  de  una  clase?

1. Desarrolla  una  clase

1. ¿Cuáles  osn las  fuentes  del currículo?

1. ¿Cuál  es  el  propósito de  la  educación  inicial en  el  desarrollo  curricular?

1. Menciona cuales  son  los  modelos  curriculares  y  en  que  consisten

1. Menciona  los  elementos  para  diseñar  un programa  curricular

...