Final A Un Cuento

Dándole un final al cuento

Lugar:

Salón del grupo 3°B Fecha:

4 de Diciembre del 2013 Hora:

Inicio de jornada Grado:

3° Duración:

45 minutos

Campo Formativo:

Lenguaje y comunicación.

Aspecto:

Lenguaje oral.

Competencia que se favorece:

Escucha y cuenta relatos literarios que forman parte de la tradición oral.

Aprendizajes Esperados:

• Escucha la narración de anécdotas, cuentos, relatos, leyendas y fábulas; expresa qué sucesos o pasajes le provocan reacciones como gusto, sorpresa, miedo o tristeza.

• Crea, colectivamente, cuentos y rimas.

Secuencia didáctica

Inicio:

La docente en formación les muestra algunas tarjetas, las cuales conforman un cuento.

Les indica que les contara un cuento, pero que no tiene final por lo que solicita la ayuda de los infantes para crear un final al cuento.

Desarrollo:

La docente en formación inicia contando el cuento, una vez que se han acabado las imágenes, indica por equipos que les dará 10 min. Para crear un final, así como también deberán realizar las ilustraciones de cada uno de los finales.

Menciona a los encargados de equipo, recojan el material e inicien.

Cierre:

Dos o tres integrantes de cada equipo pasan al frente a presentar su final.

Previsión de recursos:

• Cuento.

• Tarjetas blancas.

• Colores.

Observaciones (modificación es durante el desarrollo para la planeación):

Al finalizar la lectura del cuento, la docente pregunto de qué trato el cuento y en que se quedo.

La docente en formación pasó al frente al equipo para que este mencionara su final, mientras ella lo anota en los posibles finales.

La docente en formación lee los finales propuestos por los infantes y realiza una votación para elegir un final.

La decente en formación lee nuevamente el cuento ya con el final elegido por los infantes.

Evaluación:

Con esta situación ¿La docente en formación logro que los niños, crearan colectivamente el final del cuento y lo supieran pasar a explicar frente a sus compañeros?

Evaluación de 3 infantes:

En general se logro que todo el grupo escuchara atentamente el relato del cuento.

En esta ocasión, se evaluara a los infantes por equipos.

El primer equipo que paso a explicar su final, solo menciono que el final, seria que el gato Misifú, fue a su casa a comer galletas, este final, creo no tiene alguna coherencia respecto a la narración del cuento, tal vez si lograron crear un final muy breve, pero con muy poca coherencia con la historia.

El segundo equipo el final propuesto, fue: se fue y ya no regreso, con este equipo se logro que efectivamente crearan un final, sin embargo fue igual de corto que el final anterior, este tal vez, puedo

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