Formas de aprendizaje de los estudiantes.

Estudio sobre las formas de Aprendizaje.[pic 1]

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Introducción.

El presente trabajo representa la información obtenida de una encuesta realizada a los alumnos de Principios Generales de Economía l, grupo 01T por el Lic. Efraín Coreas sobre las Formas de Aprendizaje, Factores Externos o Personales que pueden afectar y sobre las Expectativas que tienen acerca de los maestros.

El número de alumnos que se tomaron en cuenta para el estudio son 52, cantidad razonable para recopilar argumentos y respuestas dadas por ellos, para darles un mejor ambiente de aprendizaje, tomando en cuenta sus sugerencias, para que se puedan sentir cómodos y tengan un óptimo desarrollo.

FORMAS DE APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES.

1. ¿De qué forma se le facilita su aprendizaje?

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Como se observa en la gráfica el mayor número de estudiantes respondió que se le facilita el aprendizaje escuchando al maestro, al haber respondido esto podemos deducir que ellos consideran este método efectivo para aprender, debido a que con esta metodología seguramente han venido desde el colegio,  pero realmente no es la mejor forma de aprendizaje, ya que lo mejor sería desarrollar clases que contengan puntos teóricos y combinándolo con casos prácticos, otro número grande de estudiantes considera que mediante dinámicas, discusiones, debates, etc. Y elaboración de casos lograran una mejor recepción de lo que imparte el docente.

Además están los alumnos que consideran que por medio del método de observar solo lo que escribe el docente en la pizarra y leer junto con repetir lo que se imparte en la clase les facilita aprender, estos casos igual que en los anteriores traen esta costumbre de método de enseñanza por los docentes en básica y bachillerato, pero mezclar las clases con exposiciones, dinámicas, etc. Ayudaran más para la comprensión de los temas que se les imparte en clase.

1. ¿Tiene la vocación y se le es más fácil construir ideas cuando está estudiando solo/a? o ¿Necesita estar en grupo para estimularse a producirlas?

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De los 52 alumnos, 20 de ellos respondieron que necesitan trabajar en grupo para poder producir ideas y así trabajar mejor, mientras que 12 prefieren trabajar solos y otros 20 pueden trabajar de ambas maneras. Es decir que para los alumnos que sienten mejor trabajar en equipo, les será de mucha facilidad al momento de obtener trabajo acoplarse a su grupo laboral, pero esto significa que pueden crear un hábito de dependencia hacia sus compañeros porque nacerá esa costumbre que luego les podría perjudicar para trabajar individualmente y no saber organizarse, así mismo en el caso de los alumnos que prefieren trabajar solos, se les dificultara acoplarse a sus compañeros porque han de pensar que ellos no podrían adaptarse a su ritmo de trabajo, o puede que ellos sean muy tímidos.                                                                                                                                                                    

Para estos casos el maestro debe de tratar de buscar y aplicar métodos de estudio/trabajo que ayude a desarrollar estas habilidades en los estudiantes para que puedan adaptarse al trabajo en equipo o individual, así como lo hace el grupo de 20 estudiantes que pueden producir ideas de ambas formas. De esta forma el maestro podrá realizar actividades, evaluados, dinámicas, etc. Individuales o grupales para identificar a esos alumnos que puedan tener dificultad de producir ideas en uno de los casos y así ir trabajando con ellos para ir contrarrestando esa deficiencia y ayudarlos a que puedan adaptarse a las situaciones donde tenga que trabajar en quipo o solo.  

PREGUNTAS QUE PROPORCIONAN UNA APROXIMACION A LAS VOCACIONES.

1. ¿Posee facilidades numéricas?

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1. ¿Considera que no las ha descubierto o definitivamente no es su fortaleza?

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En los datos recopilados el 92% de los estudiantes manifestaron tener facilidades numéricas y el 8% manifestó no tenerlas. Pero es importante mencionar que 6 estudiantes consideran que no es su fortaleza, debido  a esto el maestro debe de prestar más atención a estos alumnos porque tienen más dificultad y apoyarlos con tutorías para que puedan ir entendiendo y comprendiendo más la materia, mientras que 9 manifiestan que no las ha descubierto, es decir que el maestro debe guiarlos para poder ayudarlos y junto con el departamento de Ciencias básicas apoyar a los alumnos por medio de actividades para que desarrollen su capacidades numéricas. 20 estudiantes manifestaron tener facilidades numéricas, es decir que ellos pueden ser de gran apoyo para los demás alumnos, que tengan dificultades, ya que pueden reforzar por medio de tutorías o realizar trabajos grupales con ellos para poder ir mejorando y desarrollando facilidad con las materias numéricas. 17 de los estudiantes no dieron respuesta, en este caso es de averiguar él porque no dieron una respuesta concreta, para poder dar apoyo a todos, porque puede ser que no quieran aceptar que no es su fortaleza, o puede que no supieron que responder, etc.

1. ¿Le gusta solamente la lectura?

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1. ¿Le gusta trabajar con números y leer a la vez?

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33% de los estudiantes les gusta la lectura, pero al momento de preguntarles acerca de trabajar con números y leer a la vez, 75% de ellos respondió que sí, aunque 67% dijo que no les gusta la lectura, esto explica por qué muchos han elegido una carrera como Contabilidad Financiera o Administración de empresas, ya que estas licenciaturas combinan ambas cosas, y probablemente la mayoría no le gusta leer porque lo sienten tedioso y se ha de dar el mismo caso con las materias que solo sean teóricas que las han de encontrar aburridas, y ya trabajando a la vez con números lo encuentran más entretenido y tener que comprender y analizar más, y debido también a esto mismo tal vez no les gusta a los demás estudiantes, que fueron los que dijeron no al trabajar con números y leer a la vez, que son el 25%.

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