GENERANDO MOTIVACIÓN INTERNALIZADA.

“GENERANDO MOTIVACIÓN INTERNALIZADA”

La motivación es un proceso psicológico, una fuerza que desde el interior impulsa a la acción, la motivación son los estímulos que mueven a la persona a realizar determinadas acciones y persistir en ellas para su culminación. Este término está relacionado con el de voluntad y el del interés. En pocas palabras, es la Voluntad para hacer un esfuerzo, por alcanzar las metas propuestas para satisfacer alguna necesidad personal.

Teniendo en cuenta la anterior definición es tarea fundamental del docente detenerse en su ardua labor y hacerse la siguiente pregunta ¿Por qué unos estudiantes se motivan para aprender y otros no? Llegando a la conclusión que en este proceso pueden ser múltiples los factores que inciden, entre ellos: las caracteristicas personales de cada alumno, el contexto en el que se desarrollan sus vidas, la familia y en otros tal vez hasta el mismo centro escolar.

Es entonces cuando el docente debe centrar su trabajo a impulsar y orientar la motivación del individuo, dando un motivo lo suficientemente interesante para que cambien sus prioridades y su modo de ver las cosas. Logrando que dejen de lado la motivación extrínseca (se realiza una actividad para obtener una recompensa o evitar sanciones) y generando una motivación internalizada.

Pero ¿cómo se generaría la motivación internalizada con los estudiantes?

Teniendo en cuenta que el docente continua siendo una de las piezas claves en el proceso de enseñanza- aprendizaje y que con su actuación puede facilitar la aparición de motivación o llevar a los alumnos al desánimo, creo que este puede ayudar a generar la motivación internalizada estableciendo ciertos hábitos, unos límites claros, favoreciendo la autonomía y apoyando afectivamente al estudiante para que este se pueda identificarse con cada uno de los valores que se le proponen. También se puede fomentar mediante la educación de la responsabilidad, sentido del deber del porque se considera que es importante aprender y formarse.

En conclusión pienso que para que se dé la motivación internalizada lo más importante es que el estudiante reciba de su familia y del centro educativo unos valores que poco a poco van siendo asumidos y unos modelos con los que puedan identificasen para ir formando su propia identidad. De esta manera tomaran conciencia de que para progresar no basta el simple deseo de aprender, sino que es necesaria la determinación de querer aprender y para conseguirlo es preciso el esfuerzo.

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