Genesis De Las Funciones Psiquicas Superiores

GENESIS DE LAS FUNCIONES PSÍQUICAS SUPERIORES

La conducta del niño refleja su personalidad y esta se crea a medida de su evolución física y cognitiva, vista en sus cualidades y habilidades obtenidas en sus procesos superiores, este cambio se debe según varios autores entre ellos Vygotsky quien propone que el desarrollo y el cambio del niño es una activa adaptación al medio exterior, en el cual es un proceso de crecimiento y maduración mas que de desarrollo.

Builer toma de la teoría darwiniana como base de su explicación racional de la evoucion del niño dividiéndola en tres etapas: a primera el instinto es decir lo innato, la segunda es el adiestramiento, es decir la adquisición de la experiencia personal ligada al condicionamiento y la tercera el intelecto la cual es la adaptación y habitos propios de solución a nuevas tareas.

Todas estas características y procesos que conllevan al niño a su estado de maduración tienen una base importante en su desarrollo estructural cerebral, en donde todos los procesos inferiores o básicos se desarrollan en conjunto a los superiores.

Muchos autores han dedicado o dedicaron su vida a mirar la evolución del niño y trazar según estas unas etapas en las cuales suelen desarrollarse mas comúnmente algunas de sus habilidades, llegando todos a dicha conclusión y no separando que para que dichas habilidades y maduraciones se lleven a cabo cabe resaltar el importante valor de la cultura como organización social, de modo que todos los procesos básicos pasan por todas as funciones psíquicas en unión con los Superiores y todo resultado de estos son crucial en la formación evolutiva del niño que en dicha progresión se convierte en el adulto con todas sus características y funciones dominantes.

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