Hoja De Ruta Psicometria

HOJA DE RUTA PSICOMETRÍA – 401517

(Componente práctico disciplinar)

La presente hoja de ruta para el entorno de aprendizaje práctico se desarrollará en cuatro partes: demostraciones prácticas en SPSS, pruebas autoaplicables, fase 3 y fase final.

Demostraciones Prácticas en SPSS

Objetivo de aprendizaje: Demostrar mediante varios ejemplos el manejo de bases de datos en SPSS para que el estudiante aplique lo aprendido en la obtención de resultados de la fase 3.

Tipo de actividad: Individual

Tiempo de duración: Disponible durante todo el curso

Descripción de la actividad: El estudiante debe observar los videos suministrados, para realizar ejercicios prácticos con la base de datos que obtiene de la aplicación del cuestionario construido.

Descripción del producto entregable: No se requiere, es una actividad de aprendizaje no evaluativa.

Condiciones de entrega del producto:

Anexos requeridos (ubicados en el entorno de aprendizaje práctico):

Isabela50596. (2012, Abril 22). Parte 1 Ingreso de Datos SPSS.mp4. [Archivo de Video]. Recuperado de http://www.youtube.com/watch?v=4MsJIO_8MqM

López, R. G. (2012, Junio 12). Definición de variables SPSS.wmv. [Archivo de Video]. Recuperado de http://www.youtube.com/watch?v=K93-tIKbyCY

Ishtaki. (2007, Agosto 30). Tema 4. Descriptivas por Estratos (Parte 1/2). [Archivo de Video]. Recuperado de http://www.youtube.com/watch?v=WQ7RMtYkJC4

Ishtaki. (2007, Septiembre 2). Tema 4. Descriptivas por Estratos (Parte 2/2). [Archivo de Video]. Recuperado de http://www.youtube.com/watch?v=kG3J6oZsRog

Ishtaki. (2009, Noviembre 7). Escala Likert. [Archivo de Video]. Recuperado de http://www.youtube.com/watch?v=igqfhKzl4iw

Ishtaki. (2008, Enero 5). Tema 8. Validez y Confiabilidad. [Archivo de Video]. Recuperado de http://www.youtube.com/watch?v=vVPr_Oylc3s

Pruebas Autoaplicables

Objetivo de aprendizaje: Fortalecer en los estudiantes sus habilidades en medición de variables psicológicas mediante la revisión de diferentes instrumentos ya validados

Tipo de actividad: Individual

Tiempo de duración: Disponible durante todo el curso

Descripción de la actividad: Revisar diferentes instrumentos ya validados, autoaplicarselos y aplicarlos a otras personas con el fin de generar una reflexión crítica en torno a la utilidad de la medición y la evaluación de la conducta humana para explicar el mundo intesubjetivo.

Descripción del producto entregable: No se requiere, es una actividad de aprendizaje no evaluativa.

Anexos requeridos (ubicados en el entorno de aprendizaje práctico):

Formato Young Schema Questionnaire Long Rorm – Second edition (YSQ-L2 autocalificable en Excel). (n.d.). Disponible en: http://datateca.unad.edu.co/contenidos/401517/YSQ_L2_AUTOCALIFICADO.xlsx

Formato Cuestionario de Creencias Centrales de los Trastornos de la Personalidad (CCE-TP autocalificable en Excel). (n.d.). Disponible en: http://datateca.unad.edu.co/contenidos/401517/CCE_autocalificable.xlsx

Formato escala de estrategias de coping modificada (eec-m autocalificable en Excel). (n.d.). Disponible en: http://datateca.unad.edu.co/contenidos/401517/EEC-M.xlsx

Test de Barsit en línea. (n.d.). Recuperado de http://www.paginasprodigy.com.mx/elihu68/pruebas/barsit.htm

Trabajo de Aprendizaje Práctico Fase 3

Objetivo de aprendizaje: Estudiar situaciones donde se requiere la evaluación del comportamiento a partir de la aplicación de un instrumento de medición psicológica sobre apoyo social percibido y de esta manera generar nuevos conocimientos.

Tipo

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