INFLUENCIA DE LOS JUEGOS MATEMÁTICOS EN EL APRENDIZAJE DE LA MULTIPLICACIÓN Y DIVISIÓN EN LOS ALUMNOS DEL SEGUNDO GRADO DE LA INSTITUCION EDUCATIVA N° 31301 DE CHILCA

UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CENTRO DEL PERÚ

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FACULTAD DE  EDUCACIÓN

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TESIS

PRESENTADO POR LOS BACHILLERES:

JAUREGUI LAUREANO, Anyela Carolina

MOYA COASACA, Alex Jhonel

PARA OPTAR EL TÍTULO PROFESIONAL DE:

LICENCIADO EN PEDAGOGÍA Y  HUMANIDADES

ESPECIALIDAD: EDUCACIÓN PRIMARIA

Huancayo - Perú

2011

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ASESORA

Mg.  MARTA RÍOS ZEA

Con admiración y gratitud a mi madre por su incondicional apoyo para seguir adelante con mis estudios.

       Anyela Carolina.

Con admiración  y gratitud a mi madre por su apoyo incondicional  y mi motor para seguir adelante en mis estudios.

Alex Jhonel

AGRADECIMIENTO

Nuestros sinceros  agradecimientos  a la Universidad Nacional del Centro del Perú alma mater en nuestra formación, así mismo a la Facultad de Educación que nos acogió en sus aulas durante los cinco años de nuestra carrera profesional.

En forma especial a nuestra asesora Mg. Marta Ríos Zea quien nos orientó en el desarrollo y culminación del presente trabajo de investigación.

A nuestros padres, familiares y amigos por su apoyo incondicional y desinteresado para el logro de nuestras metas.  

 Anyela y Alex.

UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CENTRO DEL PERÚ

FACULTAD DE  EDUCACIÓN

ESPECIALIDAD DE EDUCACIÓN PRIMARIA

INFLUENCIA DE LOS JUEGOS MATEMÁTICOS EN EL APRENDIZAJE DE LA MULTIPLICACIÓN Y DIVISIÓN EN LOS ALUMNOS DEL SEGUNDO GRADO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 31301 DE CHILCA

Bach. MOYA COASACA, Alex Jhonel

Bach. JAUREGUI LAUREANO, Anyela Carolina

RESUMEN

El trabajo de investigación tiene como problema determinar ¿En qué medida influirá los juegos matemáticos en el aprendizaje de la multiplicación y división  en los alumnos del segundo  grado de la Institución Educativa N° 31301 de Chilca?

En el desarrollo  de la investigación  se empleó el método científico y en lo especifico el experimental, con un diseño cuasi experimental, las variables del estudio fueron los juegos matemáticos y el aprendizaje de la multiplicación y división, la población estuvo constituido por escolares  de entre 7 y 9 años, de condición socioeconómica  media y baja, procedentes de la zona rural de la  Institución Educativa N° 31301 de Chilca. Los instrumentos que se emplearon fueron las Pruebas pedagógicas.

Para el procesamiento de datos se utilizó la estadística descriptiva e inferencial, y para el análisis estadístico de los datos obtenidos se empleó los estadígrafos de X2 y la r de Pearson y para la prueba de hipótesis se empleo la puntuación t.

La metodología utilizada para el logro de los objetivos propuestos y de la hipótesis planteada corresponden al método científico y experimental, con un diseño cuasi-experimental de dos grupos no equivalentes, con pre test y post test, la muestra estuvo constituida por 34  estudiantes del segundo  grado “B” de primaria, los cuales fueron elegidos en forma intencional.

Finalmente concluimos que los juegos matemáticos influyen mejorando el aprendizaje de la multiplicación y división de los alumnos del grupo experimental con relación al grupo control.

INTRODUCCIÓN

Señor Presidente.

Señores miembros del Jurado

Ponemos a vuestra consideración la presente trabajo de investigación titulada “Influencia de los juegos matemáticos en el aprendizaje de la multiplicación y división  en los alumnos del segundo grado de la Institución Educativa N° 31301 de Chilca” con el propósito de optar el título profesional de Licenciado  en Pedagogía y Humanidades: Especialidad de Educación Primaria.

Los motivos que nos impulsó al siguiente trabajo consiste en dar un aporte a la  educación dando a conocer los juegos matemáticos, siendo estos buenos motivadores que nos permite mejorar  el aprendizaje de la matemática ya que requiere de diversas estrategias, todas ellas orientadas a ayudar a los estudiantes a comprender y utilizar la matemática. De aquí la necesidad de aplicar los juegos matemáticos como una estrategia activa que permita de manera amena y lúdica el aprendizaje de las operaciones con números naturales en la multiplicación y división,  así mejorar la calidad educativa en los alumnos del segundo grado de primaria.

Debido a la problemática que observamos en la Instituciones Educativas donde los estudiantes tienen mucha dificultad para aprender las matemáticas en particular en la resolución de operaciones de la multiplicación y división de los números naturales, para nosotros como docentes de aula y a todos aquellos que se encuentran involucrados en este camino de la educación nos corresponde mejorar las metodologías y estrategias de aprendizaje en los estudiantes.

Por los cual surge el planteamiento del siguiente problema: ¿En qué medida influyen los  juegos matemáticos en el aprendizaje de la multiplicación y división en los alumnos del segundo grado de la Institución Educativa N° 31301 de Chilca?  

En tal sentido se formuló el siguiente objetivo general: Determinar la influencia de los juegos matemáticos en el aprendizaje de la multiplicación y división en los alumnos del segundo grado de la Institución Educativa N° 31301 de Chilca

Como hipótesis se tuvo: La aplicación de los juegos matemáticos influye  en el aprendizaje  de la multiplicación y división  en los alumnos del segundo grado de la Institución Educativa N° 31301 de Chilca.

El  contenido de la presente investigación consta de cuatro capítulos:

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