INFORME DE EVALUACIÓN PSICOPEDAGÓGICA.

INFORME  DE EVALUACIÓN PSICOPEDAGÓGICA

I. DATOS GENERALES DE LA ESCUELA

NOMBRE DE LA ESCUELA  PREESCOLAR: BERTHA DOMINGUEZ MARTINEZ

C.C.T. 15DJN1483K        

TURNO: MATUTINO       ZONA:    40          SECTOR: 12

DOMICILIO: CALLE DAMASCO # 8  COLONIA CD ORIENTE  

MUNICIPIO: ECATEPEC DE MORELOS

II. DATOS GENERALES DEL ALUMNO

NOMBRE DEL ALUMNO: WILIAM TADEO TREJO ESCORZA

FECHA DE NACIMIENTO: 28 JUNIO 2011.        EDAD: 4 AÑOS  4 MESES  

SEXO: MASCULINO    GRADO/GRUPO: 2º.A

DIRECCION: CALLE CANTON MANZANA 16 LOTE 10ª CD ORIENTE

TELEFONO: 55 33 73 09 97

NOMBRE DEL PADRE: OSCAR TREJO MONDRAGON   ESCOLARIDAD: SECUNDARIA INCONCLUSA      EDAD: 28   AÑOS   OCUPACIÓN: AYUDANTE DE COMERCIO  

NOMBRE DE LA MADRE: TERESA ESCORSA DIMAS  ESCOLARIDAD: SECUNDARIA    EDAD: 25 AÑOS  OCUPACIÓN: EMPLEADA  EN UNA TIENDA  

MOTIVO DE LA EVALUACION:

Obtener elementos de manera integral para conocer las Barreras para el Aprendizaje y la Participación  que interfieren en el proceso de aprendizaje del alumno y definir los apoyos que requiere en cada uno de sus contextos.

Alumno con NEE asociado a probable Discapacidad Intelectual y /o Asperger TGD

CONDUCTA DURANTE LA EVALUACION:

El alumno se  muestra poco cooperativo disperso y renuente para trabajar en lo que se le solicita siendo voluntarioso al pretender hacer lo que él quiere y no seguir las consignas que se le indican sin interés en las actividades y materiales que se le presentan observándose que no logra mirar a su interlocutor divagando su mirada, no centrar su atención a menos que se le condicione con dulces, agua o comida, se le observa  ensimismado en sus propias actividades  y cuando sonríe no es por acercamiento social.

I. DATOS SIGNIFICATIVOS DE LA HISTORIA DE VIDA DE LA ALUMNO

1. HISTORIA PREVIA AL INGRESO

1. Antecedentes del desarrollo

La madre se embarazo del menor a los 21 años producto del primer embarazo no fue planeado por la madre, solo por el padre, la mamá durante todo el embarazo no quiso al bebé porque ella se sentía muy joven y no quería responsabilidades.

Durante todo el embarazo tuvo mucho vomito, padeciendo presión baja, ingirió acido fólico solamente el primer mes, presento una infección vaginal, donde tuvo que ingerir medicamentos, sin embargo, el padre dice que el acido fólico nunca lo tomo, porque no quiso, sufrió de una caída presentándose sangrado por tres días, no fue al médico, por sufrir depresión, por el embarazo.

Fue embarazo a tiempo atendida en medio hospitalario, el trabajo de parto tuvo una duración de una hora, aparentemente no hubo ninguna complicación sin embargo ella padeció de ansiedad la cual fue atendida con medicamento, al parecer respiró inmediatamente al nacer, la madre no recuerda ni peso, ni talla, ni apgar de su hijo, solo sabe que nació con una cicatriz en el cráneo refiriendo que había sido por la placenta y que actualmente la tiene, niega  saber que se hayan utilizado  fórceps, los primeros días en casa detecto que se agitaba mucho el bebe detectando que tenía un soplo en el corazón, refirió que a los pocos meses de nacido se le cayó de los brazos se privo y reacciono con una nalgada.

Es importante señalar que el padre reconoce que es alcohólico y drogadicto desde hace mucho tiempo y la mama reconoce que habitualmente solo ingiere alcohol los sábados cuando se va de fiesta.

        -Historia médica y Desarrollo de lenguaje

Al año de edad inicio su atención medica en el Hospital General “Federico Gómez” por un soplo en el corazón, le realizaron un electrocardiograma y recetándole captopril  durante un año, pero solo lo tomo solo durante 2 o 3 semanas por que lo veían todo el tiempo con los ojos cerrados, dejando de atenderlo ya que los padres piensan que  no hay ninguna condición que requiera atención medica.  

A los 3 años de Wiliam le comentaron a los padres que posiblemente requería del uso de lentes sin embargo los padres no han retomado esa situación.

A los 4 años se le canaliza a atención complementaria a diferentes instituciones (neurología, teletón autismo, cardiología) actualmente sin tener respuesta a la sugerencia dada.

Desarrollo Psicomotor.

Sostuvo su cabeza a los 5 meses, se sentó sin apoyo a los 8 meses, refiere la mama que le costaba trabajo centrar su atención en los objetos que le mostraban, camino al 1 3/12, controlo esfínteres al año y medio, no respondía a sonidos. La madre refiere que es ambidiestro 

Desarrollo de lenguaje

La madre refiere que su hijo tuvo un desarrollo de lenguaje desfasado, logro balbucear a los 8 meses y dijo sus primeras palabras al año 5 meses, las cuales fueron mama, agua y papa sin embargo después de eso dejo de hablar pidiendo lo que necesitaba a través de señalizaciones o llorando.

Refiere que actualmente trata de decir palabras completas pero se apoya de jalar, empujar, llorar , brincar como forma de “hablar”. Refiere la mama que su hijo no convive ni con sus primas aunque viven en la misma casa.

1. Historial Académico

• 2013/2014 lo cuidaba la tía materna quien lo amarraba a la silla para mantenerlo quieto, en ese tiempo hubo problemas en la pareja
• 2014/2015 lo inicia a cuidar la abuela paterna quien actualmente lo cuida y se da la separación definitiva de ambos padres.
• 2015/2016 lo inscribe en la Preescolar  “Bertha Domínguez Martínez” en donde actualmente cursa el segundo  grado, reportando desde los primeros días presenta conductas de salirse del salón, poca atención, falta de seguimiento de instrucciones, desfasaje curricular de acuerdo a la media del grupo, iniciando apoyo de USAER 11.

 2.-HISTORIA ACTUAL DE APRENDIZAJE.

Historia Escolar:

Actualmente cursa el segundo grado de preescolar, es importante señalar que al inicio del ciclo el alumno no lograba ingresar con agrado a la escuela, actualmente ya ingresa sin dificultad cubriendo solo media jornada ya que en general se observa no tolera la jornada completa, asistiendo en la segunda parte de la mañana, en general su socialización es con base a la agresión con sus compañeros ocasionalmente tolera la presencia cercana de algunos adultos.

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