Induccion A Procesos Pedagogicos

ESCRITO REFLEXIVO-ARGUMENTATIVO

ACTIVIDAD 1

DIANA MARIBELL MONTOYA VELASQUEZ

SENA

INDUCCION A PROCESOS PEDAGOGICOS

2013

ANIMATE A REINVENTAR

Un profesor quien orientaba una clase de biología en un colegio de la ciudad estrato 5, se traslada por motivos personales a un municipio rural ubicado en las montañas de Colombia, cuya población está compuesta en su mayoría por niños desplazados por la violencia, allí el profesor inicia sus clases utilizando las mismas metodologías que le eran exitosas en el plantel de la ciudad, sin embargo, con sus nuevos estudiantes no obtiene la misma respuesta.

La educación es una inversión social y no individual, y un espacio de relaciones sociales libres de la mediación del dinero, al cual todos acudimos como iguales en dignidad y derechos con la finalidad de aportar a nuestro desarrollo personal y al colectivo, la educación se debe afrontar desde un punto de vista nuevo donde la competitividad se haga imprescindible en cualquier rincón de nuestro país.

El docente tiene la posibilidad de adentrarse en el alumno; para hacer este proceso necesita ir con lo mejor de sí mismo, poner al servicio de la educación todas las potencialidades en su grado máximo; se puede hablar de disponer su ser en la forma más plena.

Nunca enseñar en un salón de clase, se parecerá a hacerlo en otro; no solamente se diferenciará por países, por épocas, por lugares o por culturas, también por instituciones; sus aprendices SENA, por ejemplo, se caracterizarán de manera diferente que otros estudiantes quienes se formen en otra institución. De hecho, en su salón de clase, todos y cada uno de sus educandos serán diferentes, por tanto, necesitarán de un maestro que entienda y reconozca dicha realidad. (Educación y pedagogía. Unidad 1)

Los educadores deben ser personas integrales capaces de generar redes de apoyo, así como también cumplir con un rol de mediador y orientador del proceso de enseñanza aprendizaje, debe ser una persona que motiva y estimula la iniciativa y creatividad del alumno/a, a la vez que debe sugerir diversas formas y oportunidades de aprendizaje personalizado, además reflexivo sobre su práctica pedagógica y ser investigador para mejorar sus prácticas.

En resumen la actitud del educador y el alumno, deben ser activos colaboradores en el proceso enseñanza aprendizaje, donde uno facilita el aprendizaje entregando diferentes y entretenidas formas de trabajo y el otro participa con responsabilidad y cuestionamiento, buscando un sentido en lo que hace, principalmente del pensamiento, el raciocinio y la búsqueda de soluciones a problemas en forma creativa.

Referencias

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