Influencia Del Medio Venezolano En El Desarrollo Evolutivo Del Niño Y Adolescente

Influencia Del Medio Venezolano En El Desarrollo

Evolutivo Del Niño Y Adolescente

Trabajos Documentales: Influencia Del Medio Venezolano En El Desarrollo Evolutivo

Del Niño Y Adolescente

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Enviado por: jarinna 09 enero 2015

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Influencia de la cultura venezolana en el desarrollo evolutivo del niño y el adolescente.

La cultura influye en los niños y adolescentes de una manera muy directa, siendo un factor

primordial dentro de su crecimiento personal, y se da desde muy pequeños ya que son sus

padres los primeros en dar su ejemplo, en cuanto a sus costumbres, tradiciones, religiones

siendo esta el pilar más importante en el desarrollo de sus hijos. Por otra parte influye lo

social, económico y político, el entorno en donde crece el individuo o bien sea la

comunidad, estado, donde ellos se van desenvolviendo desde pequeños hasta llegar a la

etapa de adultez donde llega a consolidarse el manera de influir dentro de la sociedad.

Desarrollo Evolutivo

Puede definirse como la rama del conocimiento que se ocupa del estudio de la naturaleza y

la regulación de los cambios estructurales, funcionales y conductuales significativos que se manifiestan en los seres humanos durante su crecimiento y maduración. El concepto de

desarrollo presupone que existe un grado de continuidad entre las etapas sucesivas de un

proceso de crecimiento. Puede entenderse por crecimiento como aquellos estadios

progresivos en el nivel evolutivo de todo organismo.

Psicología Evolutiva

La Psicología Evolutiva o del Desarrollo está interesada en explicar los cambios que tienen

lugar en las personas con el paso del tiempo, es decir, con la edad. También se le conoce

con el nombre de “Psicología del Ciclo Vital” porque estudia los cambios psicológicos a lo

largo de toda la vida de las personas.

Se pueden destacar cinco características fundamentales en el desarrollo:

1. El desarrollo es un proceso de construcción dinámico. Esto quiere decir que el niño no es

un ser pasivo que se limita a recibir información del entorno, sino que es un agente activo

de su propio desarrollo, que construye en constante interacción con el medio. El niño

aprende explorando y actuando sobre el medio, el cual a su vez produce un cambio

continuo en el niño y la formación de nuevas estructuras de pe 2. Es un proceso adaptativo. Es decir, en este proceso de interacción el niño modifica su comportamiento para ir adaptándose progresivamente al mundo en el que vive y del cual recibe información. Podemos decir que una de las finalidades del desarrollo es la adaptación al medio

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