Informe de Evaluación Psicopedagógica

Informe de Evaluación Psicopedagógica

• Nombre del Pacientexx
• Fecha de Nacimiento:
• Edad Actual: 4 (cuatro años 6 meses)
• Escolaridad: Jardín

Motivo de Consulta

Evaluación a Pedido de la Escuela

Proceso Histórico de Evolutivo

Actualmente, el Niño vive con su madre, quien es Radióloga de profesión, y visita al padre cada 15 días, que es mecánico, mientras la madre trabaja queda en la escuela o a cuidado de la abuela.

La madre refiere que el niño posee problemas de relacionamiento.

XX nació a las 37 semanas de gestación, mediante una cesárea, fue un embarazo de riesgo a causa de desprendimiento de placenta y otros problemas referidos por la madre. Obtuvo una puntuación normal en el test de Apgar, no obstante, necesito tratamiento de Luminoterapia, se alimentó de lactancia materna por 5 meses, y el desarrollo durante esta etapa fue normal,  

Conducta durante la evaluación

XX se comportó de manera tímida al comenzar, sin embargo, luego se mostró colaborador para la realización de las actividades propuestas.

Test o Instrumentos utilizados

• TEPSI,
• Técnicas Proyectivas.

Resultados

De acuerdo al TEPSI, podemos indicar que Gonzalo presenta un rendimiento general acorde al rango normal bajo

Área de Lenguaje

Rango Normal, lo cual se puede visualizar en las habilidades que tiene el niño para comunicarse.

Área de Motricidad

Presenta un desempeño bajo, lo cual se muestra en las capacidades para integrar movimientos y distinguir espacios.

Área de Coordinación

Presenta un desempeño normal bajo, por lo cual necesita realizar actividades que la estimulen,

Area Emocional

Manifiesta indicadores de inseguridad, tensión emocional, falta de límites claros. Y necesidad de afecto. La figura más valorizada es la del padre.

Sugerencias

• Pasar tiempo de calidad con el niño.
• Potenciar la seguridad del niño con elogios y dando le responsabilidades acordes a su edad.
• Fomentar la socialización con otros niños y realizar Jgos al aire libre
• Leerle a Diario
• Establecer reglas claras y no cambiarlas a la hora de cambiar al niño
• Conversar acerca del comportamiento que esperan de él.
• Estimular la motricidad fina con actividades como: juego con legos, pinzas, dibujos libres, plastilinas, rasgar y cortar papeles, etc.
• Practicar actividades que estimulen la motricidad gruesa como saltar y correr.

                                                                               Psicopedagoga

...