Informe final sala de 3

Ámbito de experiencia de juego

Nombre y reconoce el círculo, el cuadrado y el triángulo, a veces con ayuda de la docente, mediante juegos como el bingo y memotest de figuras geométricas. Asume diferentes roles en el juego dramático. Anticipa espacios y materiales durante el juego. Construye diferentes estructuras en el espacio, explorando las diversas posibilidades de los materiales. Conoce y respeta las reglas del juego (Bingo y Memotest). Sostiene roles durante el juego dramático. Anticipa acciones ´posibles durante el juego.

Ámbito de experiencias cotidianas

En este período Ramiro demostró absoluta independencia de su mamá y de su hermana, integrándose en todo momento a su grupo de pares, que generalmente cambia luego de un tiempo integrándose con otros niños. Se lo observó independiente y seguro en las decisiones que toma, como así también se lo vio feliz de haber logrado la independencia anteriormente nombrada, llamando a su docente cuando lograba realizar algo por si solo que antes no hacía para comunicarle el hecho. Los ingresos al jardín no se vieron dificultosos, sino, todo lo contrario. Lo hizo de manera autónoma. Se lo observó participativo, respetando los turnos de habla y llamando la atención de quien no los respete. Realiza peticiones que la docente le solicita fuera de la sala, ya sea, llamar a otra docente, ir a buscar algo a otra dependencia de la institución, comunicar un mensaje a otra persona. Participa constantemente en las rondas de intercambio que la docente propone, respondiendo de manera efectiva a las preguntas realizadas, aportando sus conocimientos. Como así también participo de manera alegre de los momentos de yoga para niños que la docente le presentaba dentro de la sala, proponiendo ésta actividad en otros momentos de manera autónoma.

Ámbito de experiencias de descubrimiento del entorno

Reconoce algunas relaciones entre las funciones que cumplen El Vivero y La Heladería con los intereses y deseos de las personas. Como así también reconoce los trabajos que allí se desempeñan y quien los realiza. Se aproximó a las normas que regulas y organizan el funcionamiento de dichas instituciones. Se inició en el conocimiento y valoración de los acontecimientos,

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