Inteligencia Emocional (2) Autoestima

1. INTELIGENCIA EMOCIONAL

TIEMPO

ACTIVIDAD

OBJETIVO

TEMAS Y CONCEPTOS

FUENTES

MATERIALES

8

Se inicia con el juego teórico-reflexivo “La explosión de las emociones” el cual consiste en que cada estudiante tomara una bomba del color que desee, cada globo es una emoción, este lo deben inflan hasta que se explote y hace entender el por qué se deben de regular y auto controlar las emociones en cualquier circunstancia. Finalmente se hará participe al grupo en modo reflexión.

• Tomar conciencia de las emociones
• Comprender y aprender a regular las emociones

• Las emociones, autocontrol y sus repercusiones

Fuente:

https://www.google.com/amp/s/www.educapeques.com/escuela-de-padres/la-autoestima-infantil-indispensable-en-el-desarrollo-de-los-ninos.html/amp?source=images

1. Globos
2. Confeti
3. Recurso humano

6´

Teniendo en cuenta la actividad anterior se realiza una breve introducción, integrando al grupo con preguntas y opiniones basadas en pre- saberes

• Reconocer conceptos

•    Inteligencia          

        emocional

Papalia, D, y otros. Psicología del desarrollo. Cap. 11.

1. Mapa conceptual

6’

Por último se realiza el juego “El domino de los sentimientos”  este juego consiste en que por grupos de 4 estudiantes unan las fichas, según la emoción o explicación correspondiente esto con el fin de ampliar su vocabulario y aprender a trabajar en colectivo.

• Ampliar  y aprender vocabulario

• Inteligencia emocional y trabajo

colectivo

    Educar las emociones

    y los sentimientos,

    Segura M. y

    Arcos, M. Ed.

    Narcea, 2003

1. Domino reelaborado
2. Recurso humano

1. AUTOESTIMA

5’

Se realiza el juego “el firmamento de las estrellas y talentos” Para este juego el grupo se sentara en círculo en forma de cadena cada integrante dirá alguna cualidad, destreza o algo que los motive de su compañero y finalmente le regalara una estrella luego cada uno la pegara en la cartulina y así construiremos nuestro firmamento de estrellas, para finalmente dar paso al tema a trabajar.

• Elevar el autoestimo del grupo en general

• La autoestima

Fuente:

https://www.google.com/amp/s/www.educapeques.com/escuela-de-padres/la-autoestima-infantil-indispensable-en-el-desarrollo-de-los-ninos.html/amp?source=images

1. Estrellas de papel
2. Cartulina azul

5’

Tomando como referencia el juego inicial se expone una pequeña introducción mientras el grupo participa  en modo conversatorio con el fin de entrar más profundo en la teoría del tema a tratar.

• Reconocer y aprender conceptos básicos.

• La autoestima sus tipos y componentes.

Papalia, D, y otros. Psicología del desarrollo. Cap. 11.

Fuente:

https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/4596298.pdf

1. Mapa conceptual

10’

Se realiza el juego “La caja de los tesoros”  inicialmente se les dirá que en la caja se encuentra un tesoro muy importante y al cada uno desplazarse a ver que ahí, se verán ellos mismos pero lo mantendrán en secreto hasta que todos pasen y al final se les dirá que no hay tesoro más importante que ellos mismos y se harán preguntas frente a la sensación que experimentaron esto  para poner en práctica las teorías ya trabajadas y presentadas al grupo para dar fin con una reflexión lúdico-dinámica.

• Transmitir confianza y seguridad.

• La autoestima como base fundamental en la educación.

Fuente: https://justificaturespuesta.com/esta-actividad-aumentara-la-autoestima-de-tus-alumnos/

1. Caja
2. Espejo