Inteligencia emocional. Daniel Goleman: Segunda parte

• INTELIGENCIA EMOCIONAL.

DANIEL GOLEMAN: SEGUNDA PARTE.

El capítulo empieza con una historia de un estudiante con unas calificaciones altas y dedicado al estudio, que apuñala a uno de sus profesores por la nota que le puso, ya que dicha nota haría que no se cumplieran sus sueños de ingresar a la escuela que él quería. En el capítulo nos mencionan una frase que es “¿Cómo puede una persona con un nivel de inteligencia tan elevado llegar a cometer un acto tan estúpido?

Muchas veces conocemos personas que son sumamente inteligentes en la escuela, que son dedicados al estudio, que no reprueban, que les preguntas algo y te lo responden rápido, pero una cosa es eso, ser inteligente en la escuela, y otra sumamente distinta es ser inteligente en la vida, hay muchas personas sin estudios que les fue muy bien en la vida, y no todo se trata de estudiar, ser excelente en la escuela, si lo importante es como seas y como te comportes en la vida, de nada sirve prepararse toda tu vida, si al final no vas a lograr conseguir algo  o si no harás las cosas bien, está bien ser excelente en la escuela, pero también debemos ser así fuera de ella.

El Coeficiente intelectual parece aportar tan solo un 20% de los factores determinantes del éxito (lo cual supone que el otro 80% depende de otra clase de factores). La mayor parte que determina una mejor o peor posición social no depende del coeficiente intelectual que tengas o de la suerte. Las personas normalmente desarrolladas, que dominan bien sus sentimientos, y que saben reconocer y trabajar con los sentimientos de los demás, disfrutan una situación ventajosa en todos los dominios de la vida. Quienes por el contrario no dominan sus sentimientos, constantemente se encuentran en luchas internos con ellos mismos y sus emociones, ya que, si no controlas tus emociones y no te controlas a ti mismo, no vas a poder estar bien y no vas a trabajar al cien porciento, ya que muchas veces no sabemos que es lo que tenemos, en que nos afecta y el porque nos afecta, ya sea por no saber reconocer nuestras necesidades y emociones, y mientras no sepamos controlarnos o no sepamos cómo manejar dichas situaciones, vamos a tener el problema ahí constantemente.

UN TIPO DE INTELIGENCIA DIFERENTE.

Habla sobre un test que realizo una maestra con su grupo de alumnos para poner a prueba a una de sus alumnas de nombre Judy, la maestra se sorprendió por la habilidad y capacidad que desarrolla la niña de cuatro años conforme realizaba dicho test, ya que la niña demostró mucha destreza y una manera muy precisa para saber cómo clasificar a cada uno de sus compañeros. Dicha destreza le puede ayudar más delante para poder destacar en muchos campos de trabajo.

Esto fue descubierto gracias a un proyecto llamado “spectrum” esto alienta a los niños a ir desarrollando sus habilidades y para ver sus potenciales para que en un futuro les pueda servir y así ver en lo que son buenos y en que campos laborales pueden destacar y así puedan sentirse preparados y satisfechos.

Pero ahí mismo en el capítulo nos dicen que el test de spectrum proporciona a padres y maestro una guía muy esclarecedora sobre aquellas ares en las que los niños se interesan de manera natural y también por el contrario aquellas áreas en las que nunca llegaran a entusiasmarse lo suficiente como para transformar una simple destreza en una maestría en la que se desenvuelvan de manera natural.

 Y conforme les guste lo que hacen y a lo que se estén dedicando ya que uno siempre se desenvuelve en las áreas que más les gusta y este test es muy útil ya que le muestra a los padres en lo que los hijos se desenvuelven más y así sus interés y de ahí nos podemos basar para saber que es hacia lo que más nos vamos a dirigir en el ámbito laboral o también en el social.

También nos habla sobre la inteligencia interpersonal. Esta trata sobre la capacidad para comprender al otro; por ejemplo, cuales son las cosas que mas le motivan, como trabajan y también como cooperar con ellos.

 Esto me llama mucho la atención ya que muchas veces por no comprender a el otro tenemos problemas, y esta es una técnica por así llamarla para poder estudiar a la otra persona, ya que cuando estamos con alguien muchas veces no conocemos sus gustos y el cómo se pueda comportar ante diferentes situaciones.

También constituye a una habilidad correlativa que nos permite configurar una imagen verdadera y exacta de nosotros mismos y nos hace capaces de utilizar esa imagen para actuar en la vida ya con un modelo eficaz.

Para conocer al otro primero nos debemos de conocer nosotros mismos, si nosotros no sabes cómo puede variar nuestro comportamiento ante diferentes situaciones, jamás vamos a saber cómo puede actuar otra persona.

Ya que si logramos conocernos a nosotros mismos ya vamos a tener una idea sobre cómo enfrentar las situaciones y esto nos puede servir como modelo para saber cómo se puede comportar el otro. Por eso es bueno conocernos a nosotros mismos primero, una vez que ya sepamos cómo actuar, vamos a saber qué hacer cuando el otro este en una situación por la que nosotros ya hayamos pasado y así podemos evitarnos de problemas o disgustos. Una vez que nosotros ya sabemos cómo somos como actuamos, como pensamos y como lo arreglamos vamos a tener un buen modelo en el cual nos podemos basar para sobrellevar situaciones en paz y con calma y que no nos agarre desprevenidos.

...