Investigacion Cualitativa

Actividad de Reconocimiento General y de Actores

PRESENTADO POR:

Sandra Milena Rodríguez Ballesteros

Ruby Del Carmen Funes

Nubia Caballero Durán. Cód. 63512398

Grupo: 401502_124

PRESENTADO A:

Freddy Diego Salgado

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA (UNAD)

ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES ECSAH

PSICOLOGÍA

BOGOTÁ, AGOSTO, 2014

INTRODUCCION

Con esta actividad didáctica daremos a conocer los parámetros de la guía de actividades que consiste en realizar una consolidación de todos los aportes realizados por los compañeros que consisten en: (1) La revisión del protocolo del curso. (2) La revisión del módulo (3) Investigación con la metodología cualitativa y (4) Resumen y comentarios de las investigaciones

“La investigación cualitativa, también llamada interpretativa, es la alternativa más expedita de los investigadores sociales para interpretar y comprender la realidad social circundante. Esta estrategia de investigación ha adquirido una extraordinaria importancia en las décadas recientes, cada vez son más los profesionales y los estudiantes dedicados a la labor de investigación en el contexto socio-educativo en búsqueda de información seria y completa sobre esta temática, que se ajuste a las demandas curriculares de las instituciones de Educación Superior, en especial, de las universidades que tienen entre sus objetivos desarrollar el rol de investigador en los profesionales en proceso de formación”.

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

A. REVISIÓN DEL PROTOCOLO DEL GRUPO

Revisión del protocolo a continuación daremos respuesta a los interrogantes establecidos en los parámetros de la guía de actividades:

1. ¿Cuál es el código del curso?

401122-219

2. ¿De cuántos créditos consta el curso?

3 Créditos

3. ¿Cuántas unidades temáticas tiene el curso?

3 unidades

¿Cuáles son las temáticas de cada unidad?

Unidad 1: Concepto y Características de la Investigación Cualitativa

Unidad 2: Métodos y Diseños en Investigación Cualitativa

Unidad 3: Procesos y Prácticas en Investigación Cualitativa

4. ¿Cuántos capítulos tiene la unidad uno?

3 capítulos

¿Cuáles son los temas de la unidad uno?

Capítulo 1. Fundamentos Teóricos Y Conceptuales De La Investigación Cualitativa

Lección 1: Origen de la investigación Cualitativa

Lección 2: Una mirada epistemológica de la investigación cualitativa

Lección 3: Conceptos y características de la investigación cualitativa

Lección 4: Los campos de la investigación cualitativa

Lección 5: Por qué utilizar la investigación cualitativa

Capítulo 2: Aproximaciones entre lo Cualitativo y lo Cuantitativo.

Lección 6: Investigación Cualitativa vs. Investigación Cuantitativa

Lección 7: Interrelaciones entre lo cualitativo y lo cuantitativo

Lección 8: Dimensiones de la investigación cuantitativa y cualitativa

Lección 9: Ventajas y desventajas de ambos métodos

Lección 10: Complementariedad y aporte de un enfoque a otro

Capítulo 3: Paradigmas y Enfoques en la Investigación Cualitativa

Lección 11: Del paradigma a los métodos

Lección 12: Tres enfoques de investigación: Empírico analítico, histórico hermenéutico y Crítico-social

Lección 13: Retos de la investigación cualitativa

Lección 14: Ética en la investigación cualitativa

Lección 15: Aspectos éticos a evaluar en la investigación cualitativa

5. ¿Cuántos capítulos tiene la unidad dos?

3 capítulos

¿Cuáles son los temas de la unidad dos?

Capítulo 4: Métodos Cualitativos

Lección 16: Metodología de la investigación

Lección 17: Métodos Fenomenológicos

Lección 18: Métodos Hermenéuticos.

Lección 19: Análisis de contenidos

Lección 20: Métodos Etnográficos

Capítulo 5: Métodos Biográficos y Técnicas Participativas

Lección 21: Teoría fundada

Lección 22: Historias de vida

Lección 23: Investigación – Acción I-A

Lección 24: Investigación Participativa I-P

Lección 25: Investigación Cooperativa

Capítulo 6: Diseño de Investigación.

Lección 26: El diseño de una investigación

Lección 27: El diseño de una investigación cualitativa

Lección 28: El diseño etnográfico

Lección 29: Los momentos y decisiones de un diseño cualitativo

Lección 30: Ciclo y formulación del proyecto

6. ¿Cuántos capítulos tiene la unidad tres?

3 Capítulos

¿Cuáles son los temas de la unidad tres?

Capítulo 7: Fuentes de Información en Investigación Cualitativa

Lección 31: Definición de Fuente de Información

Lección 32: La entrevista

Lección 33 La Observación

Lección 34: Diario de Campo

Lección 35: Grupos Focales

Capítulo 8. Análisis de Información e Informe Final

Lección 36: Registro y Sistematización de la información cualitativa

Lección 37: Análisis de la información Cualitativa

Lección 38: Programas para el análisis de la información cualitativa

Lección 39: Informe de Investigación

Lección 40: Socialización de resultados

Capítulo 9: Referentes de Investigación Cualitativa en Comunicación Social y Psicología.

Lección 41Experiencia de una investigación en historia oral.

Lección 42 Experiencia etnográfica de investigación.

Lección 43 Experiencia de análisis cualitativo de entrevistas

Lección 44: Experiencia investigativa en tecnologías e informática

Lección 45. Ejemplificación comparativa de diferentes estrategias cualitativas para la conducción de un proyecto hipotético titulado Llegadas y Partidas

7. ¿En el aula a qué grupo de trabajo pertenece usted?

219

8. ¿Cuántos compañeros conforman su grupo de trabajo?

5 Compañeros

¿Cuáles son sus nombres y de que CEAD son?

Nathalia Carolina Delgadillo Correa. CEAD Ibagué

Leonor Mora CEAD Banco Magdalena CEAD El Banco Magdalena

Sandra Milena Rodríguez Ballesteros CEAD Vélez

Ruby Del Carmen Funes

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