LA EDUCACIÓN CONSERVADORA Y LA EDUCACIÓN PROGRESISTA

LA EDUCACIÓN CONSERVADORA Y LA EDUCACIÓN PROGRESISTA.

Hablare de la importancia de John Dewey ya que ha tenido gran importancia en el panorama pedagógico y figuraba como el renovador educativo y social con un compromiso práctico, moral y ciudadano, el cual pudo demostrar que es posible compatibilizar el trabajo teórico e investigador con una praxis social lúcida y abierta; para él la teoría y la práctica educativa van de la mano en busca del desarrollo educativo el cual impulsa al niño a los procesos de aprendizaje, unificando el pensamiento, la acción, la teoría y la práctica. Propone la concepción de la Educación Progresiva, en donde la educación es una constante reconstrucción de la experiencia, relacionada con lo común, la comunidad y con la comunicación. Principalmente en las propuestas de Dewey el educador es un guía y orientador de los alumnos.

Es por eso que la educación progresista va en contra de la educación tradicional, ya que la educación tradicional es un método de instrucción autoritaria la cual limita a los estudiantes a ser activos, participativos y constructores de su propio aprendizaje, cuando el estudiante tiene la libertad de investigar, de crear aumenta su conocimiento, control y aprendizaje y la progresista considera la democracia como una forma de vida y el proceso mediante el cual se logra liberar la inteligencia, critica la pedagogía tradicional y se enfoca en la pedagogía progresista mediante la cual se logre una reforma social; plantea el método del problema que es un proceso secuenciado a través del cual se plantea el aprendizaje como actividad de investigación, así que en esta se considera que nuestro rol como docentes es el ser un guía, un orientador, debe ser creativo y activo que promueva en los niños la investigación y la práctica para que ellos sean los generadores de su aprendizaje. Ya que cuando el niño ingresa al colegio ya posee conocimientos previos y además posee unos impulsos como son el comunicar, construir, indagar y expresar, por lo que es labor del docente orientarlo para que él logre el conocimiento por medio de las experiencias. Esta propuesta nos abre las puertas a una transformación en la enseñanza y en el aprendizaje de los individuos, pues con ella llega cierto grado de libertad para aprender y se suprime de alguna manera las prácticas de la escuela tradicional. (Que no todo lo que se hacía en ella era negativo).

Así mismo, pretendía como su nombre lo dice, preparar al alumnado para una vida levada al buen progreso.

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