La Familia

1.-Defina el concepto de familia.

Conjunto de personas unidas por lazos sanguíneos y afectivos, existen varios tipos que pueden ser grandes ó pequeños. Conjunto formado por núcleo de amor, respeto y valores.

2.-Señale los tipos de familia y sus componentes.

• Familia nuclear: Está formada por padre, madre e hijo, es la típica familia clásica.

• Familia monoparental: Sólo hay un padre o madre e hijos o hijas.

• Familia monoparental extendida: Hay un progenitor, hijos o hijas y personas de la familia.

• Familia monoparental compleja: Hay un progenitor y a su cargo hijos o hijas y comparte vida con personas ajenas a la familia.

• Familia unipersonal: Es una familia formada por un componente (soltero).

• Familia compleja: Es una familia en la que en casa viven personas familiares y no familiares.

• Familia extendida: Es una familia que comparte hogar con personas familiares.

• Familia de Hecho: Este tipo de familia tiene lugar cuando la pareja convive sin haber ningún enlace legal.

• Familia formada por parejas de homosexuales y lesbianas: Familias de gays y lesbianas que tienen hijos.

3.-Nombre las funciones de la familia y explíquelos.

La familia y su función sociabilizadora: La familia es el principal agente o factor de la Educación, incluso podemos decir que es el factor fundamental del ser humano. Su función educadora y socializadora está en base a que como institución, supone un conjunto de personas que aceptan, defienden y transmiten una serie de valores y normas interrelacionados a fin de satisfacer diversos objetivos y propósitos.

La familia y su función educadora: La familia educa múltiples facetas de la personalidad, a distintos niveles. Lo más superficiales de estos niveles (Educación intelectual, Educación cívica, Educación estética, etc.) son los que pueden confiarse a otras instituciones sociales, como a la escuela. Los más fundamentales, en cambio, como la intimidad y el calor familiar, son casi imposibles de ser transferidos.

4.- Señale y explique los tipos de dinámicas de grupo.

• Dinámicas de presentación: Se trata de juegos muy sencillos que

permiten un primer acercamiento y contacto. Fundamentalmente están

destinados a aprender los nombres y alguna característica mínima. Son útiles cuando los participantes no se conocen y es el primer momento.

• Dinámicas de confianza y cohesión grupal: Son ejercicios físicos para probar y estimular la confianza en uno mismo y en el grupo. Pretenden fomentar las actitudes de solidaridad para prepararse para un trabajo en común, un taller que suponga exponerse o un trabajo que requiera interactuar en grupo.

• Dinámicas para el contacto emocional: Son dinámicas que favorecen el

contacto con el cuerpo e inducen al trabajo con el mundo interior, los sentidos y emociones. Llevan al redescubrimiento de nuestras propias capacidades a partir de lo que sentimos. Permiten tomar conciencia que estamos en condiciones de incorporar lo afectivo a nuestra vida diaria y que esto es un paso importante en nuestro desarrollo personal.

• Dinámicas de comunicación: Son juegos que buscan estimular la comunicación entre los participantes e intentan romper la unidireccionalidad de la comunicación verbal, en la que normalmente se establecen unos

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