La influencia de la música en los alumnos.

La influencia de la música en los alumnos.

Introducción.

El presente proyecto de investigación tiene como fin demostrar la influencia de la música en adolescentes de 15 a 17 años ya que la mayoría de los estilos de música que escuchan se vuelven parte de su forma de vida, llegan a modificar su manera de pensar, actuar e incluso de llevar la vida. Dentro de su entorno se encuentra su comportamiento, sus responsabilidades y su paso a la adultez cada vez es más próximo y se hacen responsables de nuevas cosas.

Antecedentes.

La música se ha convertido en una necesidad para muchas personas en muy poco tiempo, desde principios del siglo XX muchos psicólogos como Edgard Willems se han encargado de estudiar los efectos de la música sobre nuestras emociones, este psicólogo nos dice que: “Para que la educación musical pueda ser eficaz es necesario cuidar las bases desde el comienzo, las raíces; sonido, ritmo, melodía, armonía, etc.” (Cabrera, 2013). Las investigaciones hablan sobre el efecto que produce la música a nuestras emociones, relacionan cada elemento de la música con las respuestas del ser humano, cuando el ritmo es con sonidos de percusión la actividad muscular se estimula y el cuerpo se mueve casi inconscientemente siguiendo las pulsaciones de los instrumentos; si los ritmos son fuertes y constantes el cerebro tiende a desconectarse de la realidad, se disfruta si es parte de una fiesta pero molesta al que no esté interesado en participar de ella o necesite concentrarse en un trabajo. El ritmo mueve a las masas, puede inducir a lucha es por eso que las bandas militares siempre se distinguen por su golpe de tambor. En la melodía los sonidos son suaves, es preferida por las mujeres pero no deja de afectar al género masculino, el cual es muy creativo tanto para componerla como para concentrarse en los trabajos mientras la escucha. Brennan (1988) muestra a la música en particular, como el arte de combinar los sonidos ajustados a la medida del tiempo bajo una coordinación de notas armónicas que, de acuerdo a su composición como la melodía, armonía y el ritmo, tiene como fin agradar al oído de quien la escucha, sin perder su característica de influir en los sentimientos del oyente (Cabrera, 2013). Bien se sabe que la música suave y melódica cambia el carácter de las personas, por eso las composiciones melódicas son la herramienta principal de la musicoterapia. En la educación, la musicoterapia es una gran herramienta para unir grupos, en las escuelas, excursiones y en los campamentos, la música es el motor de las actividades, cuando los compañeros se reencuentran después de algunos años, más de uno preguntara “¿recuerdas la canción?”

Se han desarrollado cientos de teorías para explicar el sentido de la música, lo que nadie puede explicar con certeza es ¿qué tienen los sonidos que pueden tocarnos el sistema nervioso y emocionarnos a punto de que ninguna otra cosa puede hacerlo?, la música aparte de ser un arte al que muchas personas recurren para llenar su vida de felicidad, también tiene acciones terapéuticas como la musicoterapia que consiste en una aplicación científica del sonido, la música y el baile a través de un tratamiento que intenta integrar lo cognitivo, lo emocional y lo motriz, libera los malos sentimientos y permite encontrarse con la energía propia de cada ser ayudando a mejorar la comunicación, la expresión individual y la integración social.

Planteamiento del problema

Como se ha mencionado la música es un elemento que influye cada día más en la vida, los adolescentes no escuchan lo que sus padres le dicen que es correcto, sino que escuchan lo que ellos quieren o los que sus amigos les dicen, pero la música actual se caracteriza por tener cada día más mensajes violentos, sexuales y promiscuos que son escuchados por los jóvenes, un ejemplo de esto se puede ver en el reggaetón o la música de banda que están tan de moda hoy en día y se nota que sus letras no traen mensajes positivos pero aun así todos las cantan y las bailan con solo escucharlas. Es por eso que en esta investigación se decidió abordar si la música que escuchan los adolescentes entre 13 y 17 años hoy en día afecta su comportamiento o no, ya que es un elemento cultural muy adoptado por las nuevas generaciones y lamentablemente muchas veces debido al contenido violento y degenerado que contiene tanto la música como en las letras, también como una manera de expresar sentimientos de rebeldía, rabia y tristeza en el joven.

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