La investigación-acción participativa en psicología comunitaria. Principios y retos

Fecha de Realización:   2003

Título: La investigación-acción participativa en psicología comunitaria. Principios y retos

Autor: BALCAZAR  Fabricio E.

Publicación: Consignar aquí la información que proporcione la lectura en cuanto  a:

Ciudad:

Editorial:

Fecha: 2003

Páginas: Vol 21, numero 3. pp. 419-435

Unidad Patrocinante: Colegio Oficial de Psicólogos de Andalucía Occidental y Universidad de Sevilla

Palabras Claves

Investigación:  Es considerado en la actividad humana  orientada a la obtención de nuevos conocimientos y su aplicación para la solución de problemas

Acción Participativa: Es un método de estudio, y accion de tipo cualitativo que busca obtener resultados fiables.

Retos Metodológicos

Guías de Implementación

Descripción: Es una revisión de los principios y retos de la investigación acción participativa (IAP) como es utilizada en la psicología comunitaria El grado de control, colaboración y compromiso de las personas implicadas determinan su nivel de participación.  Las actividades centrales de la IAP incluyen investigación, educación y accion. Se valora la necesidad de profundizar en el entrenamiento de los futuros investigadores en la profunda investigación basadas en IAP.

Fuentes:

Altman, D. G., Balcázar, F. E., Fawcett, S.B., Seekins, T. W. y Young, J. Q. (1994).

Public health advocacy: Creating community change to improve health. Palo Alto, CA: Stanford Center for Research in Disease Prevention.

Balcázar, F. E., Seekins, T. W. y Fawcett, B. (1997).

La implicación de los consumidores en organizaciones de lucha por los derechos: guía para la planeación de proyectos de acción. Chicago: Institute on Disability and

Human Development, University of Illinois.

Fals Borda, O., Bonilla, V. y Castillo, G. (1972). Causa popular, ciencia popular

. Bogotá: Publicaciones de La Rosca.

Fals Borda, O. (1985). Conocimiento y poder popular. Bogotá: Siglo XXI.

Fawcett, S. B., Seekins, T., Whang, P., Muiu, C. y Suárez-Balcázar, Y. (1982).

Involving consumers in decision- making. Social Policy, 13 (6), 36-41.

Freire, P. (1970). Pedagogy of the oppressed. NY: Continuum.

Freire, P. (1973). Education for critical consciousness. Nueva York: Continuum.

Contenido del documento:

La investigación acción participativa (IAP) es definida como un proceso por el cual miembros de un grupo o una comunidad oprimida recogen y analizan información, y actúan sobre sus problemas con el propósito de encontrarle soluciones y promover transformación política y social. (selener, 199, pg. 17).

Primero Se habla de un grupo o comunidad  oprimida. Segundo, las personas contribuyen en forma activa en proceso de investigación. Tercero, la investigación esta enfocada a generar acciones para transformar la realidad social de las personas involucradas. Cuarto, la IAP se postula desde una perspectiva dialéctica a la investigación (cuestionando el positivismo lógico). La IAP tiene sus origines en el trabajo de Kurt Lewin (1946) quien propuso inicialmente el nexo entre investigación y acción (IA) , influenciado por sus observaciones de comunidades y grupos religiosos de los Estados Unidos.

Hay tres actividades centrales en la Investigación, Acción Participativa, investigación, educación y acción. En la investigación, esta el análisis de las condiciones históricas de grupo o comunidad, análisis de funcional de las condiciones actuales y evaluación participativa de las necesidades. En la educación encontramos círculos de estudio, para  el desarrollo de la conciencia critica (freile 1993), guía de formación de lideres, (Seeking et all.. 1985). En Acción encontramos modelo para el desarrollo de la capacidad comunitaria (Balcazar Suárez , Balcazar y Keys 1998), Índice de acciones, (Balcazar Seekins, 1997).

Principios generales para la implementación de IAP. Selener presenta una sinapsis muy completa de estos principios. La IAP considera a los participantes como actores sociales, con voz propia habilidad para decidir reflexionar, y capacidad para participar activamente en el proceso de investigación y cambio. La ultima meta del proceso de la IAP, es la transformación de la realidad social de los participantes, através del incremento de poder. El problema se origina en la comunidad y es definido, analizado y resuelto por los participantes. La participación activa de la comunidad lleva a un entendimiento más autenticote la realidad social que ellos viven. El dialogo se lleva al desarrollo de la conciencia critica en los participantes. El reforzar las fortalezas de los participantes lleva a un incremento en el conocimiento de su capacidad actuar y de sus esfuerzos de autoayuda. La investigación participativa le permite a la gente desarrollar un mayor sentido de pertenecía del proceso de investigación.

Metodología:

Es un articulo investigativo que nos habla sobre la Investigación-acción participativa

Conceptos nuevos:

IAP: investigación acción participativa

Conclusiones:

La investigación-acción participativa es una aproximación teorica y metodologia a la investigación psicosocial que tiene un gran potencial. Selener (1997) mencionan como sus creencias cambiaron, pues inicialmente el creía que la IAP, era la única estrategia legitima de la investigación que podría conducir al cambio social. El estaba convencido que otras aproximaciones que reflejaran paradigmas positivistas contribuían a reproducir la injusticia y la desigualdad social. Hay un lugar para los varios niveles de investigación acción participativa, en el proceso de cambio social. A pesar de sus limitaciones la IAP tiene capacidad de aumentar el desarrollo de la comunidad, promover líderes, solucionar problemas de acuerdo a su grado de prioridad, estimular la autoayuda y reforzar el espíritu de solidaridad y colaboración entre los miembros de la comunidad. Las fortalezas y limitaciones de la IAP reflejan la complejidad de proponer cambio social desde una perspectiva participativa.

Hay urgencia en la necesidad de producir y entrenar profesionales de tengan la capacidad de trabajar de forma efectiva con miembros de comunidades oprimidas o necesitadas. La gente misma tiene que involucrarse pues su pasividad no genera soluciones.

Redactor: Yudy Constanza Lozano Otalora