La psicología evolutiva estudia las características físicas, cognitivas y psicológicas de la personas

MARCO TEORICO:

La psicología evolutiva estudia las características físicas, cognitivas y psicológicas de la personas a lo largo de la vida teniendo en cuenta la dimensión cognitiva del desarrollo en las etapas del niño adecuando el desarrollo y los componentes básicos en el proceso de aprendizaje generando investigaciones en las etapas del niño, determinando las áreas básicas del aprendizaje, habilidades, pensamientos, conductas en la etapa de su desarrollo todo estos aspectos se basan de la teoría de Piaget

Piaget fue el primer psicólogo en realizar un estudio sistemático del desarrollo cognitivo. Sus contribuciones incluyen una teoría de la etapa del desarrollo cognoscitivo del niño, estudios observacionales detallados de la cognición en niños, y una serie de pruebas simples pero ingeniosas para revelar diversas capacidades cognitivas. Antes del trabajo de Piaget, el supuesto común en la psicología era que los niños eran pensadores menos competentes que los adultos. Sin embargo, Piaget demostró que los niños conciben el mundo de manera sorprendentemente diferente en comparación con los adultos. Según Piaget, los niños nacen con una estructura mental muy básica (genéticamente heredada y evolucionada) sobre la que se basa todo aprendizaje y conocimiento subsecuentes. El objetivo de la teoría es explicar los mecanismos y procesos por los cuales el infante, y luego el niño, se desarrolla en un individuo que puede razonar y pensar usando hipótesis. Para Piaget, el desarrollo cognitivo es una reorganización progresiva de los procesos mentales como resultado de la maduración biológica y la experiencia ambiental. Los niños construyen una comprensión del mundo que les rodea, y luego experimentan discrepancias entre lo que ya saben y lo que descubren en su entorno.

En uno de los artículos se da a conocer el pensamiento, lenguaje y educación lo cual son puntos clave en cuanto al desarrollo cognitivo del niño y el papel que juega en cuanto a efectividad, acción, emoción, socialización y razonamiento. Esto influye en cuanto al funcionamiento psíquico en la etapa que define del niño hasta que es adulto. Por otra parte desde la perspectiva epistemológica factores biológicos, emocionales, afectivos, sociales e intelectuales al momento del desarrollo cognitivo del niño, debido a que Piaget como buen psicólogo empírico apoya sus herramientas para mantener dicha epistemología genética ya que a pesar de muchas de sus tesis se basaron con un buen método psicológico logra resaltar una gran importancia en la educación y los procesos de aprendizaje

Bibliografía

Vergara, C. (s.f.). Actualidad en Psicologúa. Obtenido de Piaget y las cuatro etapas del desarrollo cognitivo. Antecedentes y conceptos clave acerca de la teoria del desarrollo cognitivo de

Jean Piaget: https://www.actualidadenpsicologia.com/piaget-cuatro-etapas-desarrollo-cognitivo/

Bibliografía

Weisz, E. R. (1 de Octubre de 2017). Teoría de Piaget: Etapas del desarrollo cognitivo del niño ¿Tu hijo evoluciona según su edad? Obtenido de Eva Rodriguez Weisz: https://blog.cognifit.com/es/teoria-piaget-etapas-desarrollo-ninos/

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