Lectura De Sisstemas Psicologicos
Enviado por ferchito11 • 20 de Septiembre de 2013 • 1.967 Palabras (8 Páginas) • 233 Visitas
Psicoanálisis
E
lementos teóricos básicos que
sustentan este enfoque:
1. El Determinismo Psíquico: que dice que cada efecto, proceso
cognoscitivo o acto del comportamiento, es el
resultado de una causa específica o
conjunto de causas, y es a la vez la causa de otros efectos.
2. Continuidad de la personalidad y de la inconsciencia: implica que
después de la niñez las respuestas al medio ambiente ocurren dentro de cierto
campo limi
tado de variaciones que son en gran medida predecibles, teniendo por
base las estructuras establecidas más tempranamente. Es decir el Psicoanálisis
afirma que las bases de la personalidad se crean en la niñez y en esa medida las
experiencias tempranas y si
gnificativas emocionalmente para el niño van a afectar
de manera contundente la conducta de la persona durante toda su vida, de igual
manera eso se genera teniendo claro que los procesos inconscientes están
presentes en el comportamiento del individuo y lo
afectan en consecuencia en
mayor o menor medida en cada caso.
3. Homeostasis: el principio de placer de la teoría de Freud implica que el
organismo tiene una tendencia a la gratificación de los impulsos, es decir hacia un
estado de equilibrio, perceptiva
mente, fisiológicamente y en otras formas. En este
sentido la formación de síntomas se veía como un esfuerzo de transacción entre la
gratificación de los impulsos y la inhibición de los mismos de acuerdo con patrones
de comportamiento aprendidos.
4. Es ne
cesario también tener presente los aspectos estructurales de la
personalidad, el ello, el yo y el súper yo, identificar los equilibrios entre estos
aspectos de la personalidad: la fuerza de los impulsos en relación a la fuerza de
diversas funciones del yo
para mediar esos impulsos.
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
–
UNAD
ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALE
S, ARTES Y HUMANIDADES
Lectura
Act No. 4. Lección evaluativa unidad 1
Curso: Sistemas Psicológicos
2
5. Método: Introspección. Es el método básico que lleva al individuo a
reflexionar sobre sí mismo. Este método permite el desarrollo de las diferentes
técnicas de Psicoanálisis.
6. Técnica: Asociación libre está técnica es util
izada para fomentar la
determinación de la causalidad, para establecer la transferencia y para fomentar el
insight basado en la interpretación derivada del material producido por la
asociación
libre. La interpretación es el medio para facilitar el insight
es decir la
comprensión que se da de los fenómenos de la inconsciencia por la conciencia.
De otra parte El análisis de la transferencia conflictual se considera como el
aspecto curativo básico del proceso, ya que se produce en la relación terapéutica
una
repetición de la relación original con los padres o personas allegadas.
C
onductismo
Características generales
:
L
a psicología de principios de siglo, de corte
instrospeccionista y empírica,
liderada por W.Wundt (1832
-
1920), se fijó como
meta probar que e
ra posible el
empirismo en la Psicología al tiempo que se podía
mantener a la experiencia
consciente como su objeto. Su interés giro en torno a
los estados de conciencia,
subrayando la importancia que tienen las sensaciones
en la formación de los
estados m
entales (los conocimientos y la vida afectiva)
como objeto de
investigación (Aguirre, D. 1999).
El método empleado fue la introspección sistemática, que consistía en la
autobservación realizada por las personas que eran enfrentadas, en condiciones
c
ontrol
adas
de laboratorio, a diferentes estímulos. El objetivo de este
procedimiento era descubrir los elementos atómicos constitutivos de los diferentes
estados de conciencia. (Aguirre, D. 1999).
Desde sus inicios este enfoque creyó que podía prescindir de lo
s datos
introspectivos, debido que ahora era más importante describir la conducta del
individuo respecto a una situación especifica que explicar las experiencias
sensitivas (cómo se ven o cómo se sienten los diferentes estímulos)
(Aguirre, D.
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
–
UNAD
ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALE
S, ARTES Y HUMANIDADES
Lectura
Act No. 4. Lección evaluativa unidad 1
Curso: Sistemas Psicológicos
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1999).
Aunque
J.B. Watson no fue el único que se interesó por definir el objeto de
estudio de la Psicología en términos conductuales, ya lo habían propuesto J.
Mckeen Cattell (fundador de la psicometría en EE.UU.), W. McDougall (cabeza
visible de la escuela intencional
ista) y Thorndike (iniciador de la Psicología
experimental), si fue el que definió la conducta acudiendo de manera radical a la
descripción estrictamente objetiva. . (Aguirre, D. 1999).
J.B. Watson, en 1913 fija su posición en su texto “La Psicología tal
como la
ve el
conductista”, más conocido como el “Manifiesto conductista”. En este trabajo
sostuvo que la conducta sólo podía describirse objetivamente en términos de
estímulo y respuesta. . (Aguirre, D. 1999).
Desde esta perspectiva los psicólogos ya no
necesitan acudir a conceptos
tales
como conciencia, mente, imaginación o estados afectivos, los cuales tienen
un
corte definitivamente mentalista. Son varios los aspectos más importantes que
se
pueden destacar del manifiesto conductista. En principio, la
posición de la
psicología como una rama de las ciencias naturales, que emplea métodos
experimentales eminentemente objetivos; también se rechaza la introspección
como método
y a la conciencia como objeto.
El conductismo desde sus inicios hasta nuestros dí
as se ha desarrollado en
tres
grandes momentos. Inicialmente este se llamo CONDUCTISMO CLÁSICO, el
cual tiene sus orígenes en los trabajos de J.B. Watson, después encontramos el
CONDUCTISMO OPERANTE,
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