Lectura E Introducción De La Psicología

“UNIVERSIDAD CATÓLICA LOS ÁNGELES DE CHIMBOTE”

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

ESCUELA PROFESIONAL PSICOLOGIA

TEMA:

Lectura e introducción de la psicología

ASIGNATURA:

Psicología del aprendizaje

DOCENTE:

LAIDY MABEL (D) IRAZABAL ALAMO

INTEGRANTES:

Palacios Estrada, Jane Yessenia

CICLO:

III

TUMBES_PERÚ

FORO DE DISCUSION

LILI Y EL MAPAMUNDI

Explique lo siguiente:

Como una niña de 2 años de edad es capaz de reconocer y retener la i8nformacion, la ubicación de los países en el mapamundi.

Bueno se dice que en esta edad los niños de 2 años hasta 5 años son capaces de desarrollarse en sus conocimientos cognoscitivos por medio del reconocimiento visual y también con el control de sus habilidades o capacidades de su memoria temprana y llegan a perfeccionarse con la capacidad de recordar como que si estuvieran en un juego.

¿Que condiciones consideras que se han generado en dicho aprendizaje?

• Memoria

• Habilidades intelectual temprana.

• Talento.

• Arte.

• Habilidad motriz.

• Estrategias cognitivas.

Sesión n° 01

Practica grupal n°01

LECTURA ACERCA DE LA HUMANIDAD SALVAJE

Responde las siguientes preguntas:

1. Hubo aprendizaje en los casos planteados por que si por que no?

Desde que las niñas fueron abandonadas hubo contacto con los animales, si hubo aprendizaje derivada de los animales o simplemente un caso de observación.

2. Que tipos de aprendizaje están presente

° Aprendizaje por observación.

° Aprendizaje por imitación

° Aprendizaje directo

3. Que condiciones están involucradas en esos aprendizajes?

° Condiciones ambientales contacto con la naturaleza.

° Condiciones sociales contacto con los humanos.

SESION N°02

FORO DE RESPONSABILIDAD SOCIAL

1.- ¿Crees que hemos aprendido a hacer “el celular” indispensable en nuestras vidas?

Bueno como bien en cierto somos la mayoría que hacemos uso del teléfono celular ya que es un medio de comunicación muy útil y rápido e indispensable que es importante en diferente ocasiones por que nos facilita la vida ya puede ser para trabajo, emergencias ya que muchos lo aportan para muchas estrategias.

2.- ¿Qué condiciones interviene? Explique tu respuesta.

Aprendizaje como proceso.- se dice que por la cual se construye objetos de conocimientos que se seleccionan.

Social.- por que atreves de los grupos interactuamos y así nos socializamos.

Cultural.- por que bien en cierto el uso de la tecnología es parte de la cultura desde que se vendieron en los mercado.

SESION N°03

Envió de práctica

MODIFICACIÓN DE CONDUCTAS DURANTE EL APRENDIZAJE

4 de julio de 1999

Ponente: Graciela Castellarnau (Argentina). Madre de un niño autista de 8 años. Su hijo comenzó este tratamiento hace dos años y hoy sabe leer y escribir, operaciones simples, y es sociable. Lo que más le cuesta es la relación con sus pares y en eso se está trabajando actualmente.

INTRODUCCIÓN

Ante todo quiero señalar que esta no es una conferencia, pues nada de lo que aquí digo es nuevo, solo es lo que aprendí para ayudar a mi hijo, así es que tómenlo en todo caso como una experiencia personal, como así también que esto no es lo único que se puede hacer para modificar la conducta de un niño, sino lo que yo opté en cuanto a métodos se refiere para modificar la conducta de Agustín.

Las conductas inapropiadas impiden incluir a nuestros hijos a la vida común. Si a esto le agregamos, la segregación y el aislamiento social que se les impone, de no poder desarrollar sus placeres, intereses, y capacidad, acentuamos su discapacidad. Por lo tanto la sociedad no tiene la oportunidad de conocerles ni de apréciales, lo que es todavía mas lamentable.

La modificación de conducta, por el momento es la base del trabajo terapéutico mas importante.

Todos sabemos que un niño que es agresivo o tiene rabietas no podrá ser abordado para enseñarle y para aprender.

Ponerse

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