Lenguaje y comunicación

Nombre de la actividad: “Qué paso después”

Campo formativo: Lenguaje y comunicación.

Aspecto: Lenguaje escrito.

Competencia: Expresa gráficamente las ideas que quiere comunicar y las verbaliza para construir un texto escrito.

Aprendizajes esperados: Utiliza marcas gráficas o letras con diversas intenciones de escritura y explica “que dice su texto”

Propósito: Que el niño exprese gráficamente en una hoja blanca el final que le pondría a su cuento, a fin de que se acerque a la escritura.

En la actividad “que pasó después”, se logró favorecer el propósito planeado, puesto que fue una actividad del interés y del agrado de los niños, ya que se vio la participación de los pequeños al expresarse gráficamente, poniéndole el final a su cuento.

Asimismo se interesaron, prestándole atención al cuento “Rambo dormilón”, ya que al leerlo, la docente le daba distintos tonos de voz, también hacia diferentes mímicas captando la atención y el control de los niños. Posteriormente la docente detuvo la lectura a la mitad de la historia, dejando a los niños en suspenso, pues no le contaría el final.

Luego la educadora le entregó a cada niño una hoja blanca con el dibujo de un gato (Rambo dormilón), al mismo tiempo le explicaba que en la parte de arriba del dibujo le tendrían que poner título a su cuento y en la parte inferior escribirían lo que pasó cuando el gato despertó o como creerían que terminaría el cuento.

Para concluir con la actividad, la docente pidió a los niños que iban terminando, pasar al frente mostrándole a sus compañeros lo que habían escrito, respecto a como creerían qué terminaría el cuento “Rambo domilon”

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