Los Valores
Enviado por elieli88 • 12 de Diciembre de 2011 • 9.470 Palabras (38 Páginas) • 598 Visitas
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA
LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA
PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN DE EDUCADORES
“FUNDACIÓN MISIÓN SUCRE”
ALDEA UNIVERSITARIA “ALARICO GÓMEZ”
LOS BARRANCOS DE FAJARDO – MUNICIPIO SOTILLO
ESTADO MONAGAS
FORTALECER A TRAVÉS DE ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS LOS VALORES ÉTICOS Y MORALES DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DE LA SECCIÓN “E” DEL JARDÍN DE INFANCIA “ALARICO GÓMEZ”
UBICADO EN LOS BARRANCOS DE FAJARDO,
MUNICIPIO SOTILLO ESTADO MONAGAS.
Asesora: Docente en Formación:
Osnaliz Montes D’oca Yohanna Carrasco Planchart
C.I-V: 18.077.565
Los Barrancos de Fajardo 2.011
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA
LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA
PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN DE EDUCADORES
“FUNDACIÓN MISIÓN SUCRE”
ALDEA UNIVERSITARIA “ALARICO GÓMEZ”
LOS BARRANCOS DE FAJARDO – MUNICIPIO SOTILLO
ESTADO MONAGAS
FORTALECER A TRAVÉS DE ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS LOS VALORES ÉTICOS Y MORALES DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DE LA SECCIÓN “E” DEL JARDÍN DE INFANCIA “ALARICO GÓMEZ”
UBICADO EN LOS BARRANCOS DE FAJARDO,
MUNICIPIO SOTILLO ESTADO MONAGAS.
Proyecto de aprendizaje para optar al título de Licenciada en Educación, Mención Integral
Asesora: Docente en Formación:
Osnaliz Montes D’oca Yohanna Carrasco Planchart
C.I-V: 18.077.565
Los Barrancos de Fajardo 2.011
AGRADECIMIENTOS
RECONOCIMIENTOS
ÍNDICE
APROBACIÓN DEL TUTOR………………………………………………..
APROBACIÓN DE LA COORDINACIÓN REGIONAL…………………...
DEDICATORIA………………………………………………………………..
AGRADECIMIENTO…………………………………………………………..
LISTA DE CUADROS Y GRÁFICOS……………………………………….
INTRODUCCIÓN……………………………………………………………...
EL PROBLEMA
Determinar las necesidades y jerarquizarlas………………………………
Formular el tema y el problema destacando su pertinencia e importancia……………………………………………………………………..
OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN
Objetivo General………………………………………………………………
Objetivos Específicos…………………………………………………………
MARCO TEÓRICO
Antecedentes de la Investigación……………………………………………
Experiencias previas………………………………………………………….
Bases Teóricas……………………………………………………………….
Bases Legales…………………………………………………………………
Definición de Términos Básicos…………………………………………….
MARCO METODOLÓGICO
Tipo de Investigación…………………………………………………………
Población y Muestra…………………………………………………………..
Tipos de Análisis………………………………………………………………
PRESENTACIÓN Y ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS
Presentación de Resultados…………………………………………………
Resultados……………………………………………………………………...
CONCLUSIÓN…………………………………………………………………
RECOMENDACIONES………………………………………………………...
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS………………………………………….
ANEXOS………………………………………………………………………… Pág.
INTRODUCCIÓN
La educación venezolana requiere de un cambio substancial, donde el objetivo principal sea la calidad de formación del educando, es decir, la búsqueda constante de la excelencia de los alumnos, basada en la eficacia y la eficiencia de los métodos pedagógicos aplicados durante el proceso de enseñanza y en particular los juegos como instrumento didáctico, los cuales contribuyen a perfeccionar la organización del proceso de enseñanza y elevar el trabajo independiente de los alumnos.
Actualmente en las aulas se utilizan muy poco los juegos tradicionales como estrategias de aprendizajes, razón por la cual se observa la pérdida de valores folklóricos que esto representa para mantener las costumbres de un pueblo o comunidad, lo que produce en la formación de un niño(a) desvinculado de las costumbres y tradiciones de su país, un desconocimiento de su realidad histórico-social, así como desmotivación para mostrar interés por los recursos materiales propios del entorno; y esto generará un ciudadano adulto desposeído de patrimonio, de responsabilidad ciudadana y apático a la participación individual y colectiva de los asuntos relevantes para su comunidad.
Está investigación está relacionada con el uso de estrategias para afianzar los valores éticos y morales en niños y niñas del jardín del Jardín de Infancia “Alarico Gómez”, ubicado en los Barrancos de Fajardo, Municipio Sotillo, Estado Monagas, cuyo ideal educativo es formar integralmente a los niños (as), por medio de un proceso continuo que pretende desarrollar, de modo armónico y coherente, las diferentes áreas de aprendizaje, en pro de la formación personal, social, relación con el ambiente, comunicación
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