LOS VALORES

CAPITULO I

PROBLEMATIZACION DE LA PRACTICA DOCENTE

1. Antecedentes del Problema………………………………..

2. Justificación…………………………………………………..

3. Contextualización del Problema…………………………….

4. Diagnostico de la problemática……………………………..

5. Objetivos de la propuesta………………………………….

CAPITULO II

Referentes Teóricos.

1. Que son los Valores…………………………………….

2. Educación en Valores Humanos………………………..

3. El niño Preescolar Y los Valores………………….

4.

CAPITULO I

OBJETO DE ESTUDIO

Antecedentes

1. Trabajando la Construcción de Valores En Educación Preescolar.

El presente trabajo surge de la problemática detectada en el preescolar DIF corazón Alegre, durante el desarrollo de mi practica docente diariamente en mi grupo de 3er grado de preescolar, recibo a diario día quejas de muchos padres de familia, debido al mal comportamiento de sus hijos, esas quejas no puedo definirlas de otra forma y francamente no me sorprende, diariamente en mi grupo trabajo con el mal comportamiento de los niños, es curioso señalar que tanto sus padres como yo tenemos el mismo problema, que si Juan golpeo a pedro o Camila insulta a sus compañeros, qué si benjamín anda faltando al respeto a sus compañeras, tocándolas donde no debería hacerlo me distrae al grupo se convierte poco a poco en un cuento de nunca acabar, pero es mas curioso aun el hecho de que podemos englobar todas estas quejas mutuas en la carencia de valores o la falta de atención a las normas que se tienen en la escuela en sociedad, o bien en su propia casa.

Los niños en cuanto pierden el temor, el nervio a la escuela al trágico primer día de clases, comienzan a querer gozar de su propia autonomía hacen y deshacen sin temor a nada, no miden consecuencias de sus actos ni de sus acciones.

En el preescolar, los pequeños diablitos a los que enseñamos a pronunciar sus primeras palabras ahora contestan, o simplemente no te contestan

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o te Gruñen cuando algo no les gusta, todo esto, consecuencia de que perdieron el temor a lo desconocido y sienten que dominan todo.

Cuando escucho esas quejas de los padres, cuando yo misma veo esas quejas plasmadas en mi diario de campo, a través de la observación cotidiana y del registro de grupo de situaciones relevantes vivenciadas dentro y fuera del salón, he podido detectar una fuerte incidencia de agresión física y verbal por parte de algunos niños hacia sus compañeros, así como actitudes de falta de respeto hacia los adultos, profesores, incluso padres.

Particularmente pienso que los niños y niñas son el reflejo de los padres, que si el niño vive

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