Los procesos de aprendizaje, enfocados en cómo el sujeto aprende y sobre cuales postulados hipotéticos se construye la teoría.
Enviado por Frgo • 27 de Marzo de 2016 • Apuntes • 343 Palabras (2 Páginas) • 292 Visitas
- El Modelo de aprendizaje Taxonómico, surge como propuesta media entre las teorías del conductismo, el cognitivismo y el procesamiento de la información, las cuales a su vez se basa en una posición semi- cognitiva de la línea de Tolman.
- Destaca los aspectos
1. Los procesos de aprendizaje, enfocados en cómo el sujeto aprende y sobre cuales postulados hipotéticos se construye la teoría.
2. Las fases en las que se da el aprendizaje.
3. Los resultados obtenidos por medio del aprendizaje o cuales son los tipos de capacidades que aprende el estudiante.
4. Las condiciones del aprendizaje, que son los eventos que permiten el aprendizaje.
- Muestra un enfoque de las condiciones que determinan el aprendizaje y la conducta que se presenta luego del proceso del mismo.
- Busca comprender y explicar cómo sucede el cambio de la cobducta y el la forma en que se da el proceso de almacenamiento y recuperación de la información, partiendo de la definición de los elementos internos que determinan estos mecanismos.
- Las estrategias cognoscitivas son destrezas que los individuos adquieren en el transcurso de la vida las que sirven para aprender y entender y funcionan en tres ambitos: atención, codificación de la información y recuperación.
- Segun Gagné 8 tipos de aprendizaje los cuales son:
1. Aprendizaje de señales: los signos son facilitadores de la asociación de algún concepto.
2. Aprendizaje estímulo – respuesta: es una relación entre dos elementos un estímulo genera una única respuesta en el individuo.
3. Encadenamiento motor: el aprendizaje se da de manera ordenada y en cadena.
4. Asociación verbal: aprendizaje en cadena con un proceso simbólico complejo. Un elemento de la respuesta puede ayudar a recordar la respuesta completa.
5. Discriminaciones múltiples: implica la asociación de varios elementos y la capacidad de discriminación.
6. Aprendizaje de conceptos: implica responder a conceptos a través de conceptos o propiedades abstractas del elemento.
7. Aprendizaje de principios: es posible un aprendizaje de manera mecánica sin entender de que se trata.
8. Resolución de problemas.
- También existen 4 elementos que son condicionantes del aprendizaje:
El aprendiz.
Estimulación.
La información preexistente.
Conducta final.
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