Mapa cognitivo Psicología y Pedagogía

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Doctorado en Ciencias de la Educación

Psicogénesis y Aprendizaje Significativo

Anselmo Bustos Velasco

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Mapa cognitivo: Psicología y pedagogía

 Actividad 2.1

Dra. Ana Lucia Jiménez Pérez  

28 de Mayo 2022

Introducción.

La educación como estudio ha venido siendo abordada desde muchos años atrás en la forma en que se percibe ya sea en muchos casos opuesta o a favor y de esta manera emergen un  sin fin de posturas que intentan describir hechos y acciones que se analizan desde diferentes corrientes pedagógicas con fin de dar respuesta o analizar para entender el acto o suceso. De acuerdo a las posturas tomadas por cada corriente que le da una pincelada para obtener una razón que de explicación a su postura y de acuerdo a la época en la que fue creada.

        A la fecha son bastantes campos que se han preocupado por estudiar y realizar aportes a la Psicología socia y a su vez al constructivismo social que apunta a desarrollar un sistema educativo que se preocupe por las necesidades de los estudiantes proporcionando las herramientas necesarias para crear escaleras que les  permitan la construcción de sus propios procedimientos que les den las bases para contestar las situaciones  problemas que surgen diariamente.

        A continuación se presenta un cuadro (mapa conceptual) en el cual se presenta las diferentes características y componentes de la  Psicología y de la Pedagogía, teniendo una mirada constructivista y Piagetiana.

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Conclusión

La psicología educativa ha venido realizando aportes en el proceso de formación de los estudiantes intentando entender el cómo se sienten, aprenden, piensan con el fin  de integrarlos a un medio social o un ambiente de mejores condiciones  en el que desde hace muchos años viene haciendo la propuesta  desde la Psicología de la educación intentado responder a las problemáticas planteadas.

        Hace muchos años se viene respondiendo a las necesidades de sujeto especialmente en aquellas que tienen que ver con  la enseñanza aprendizaje  desde el enfoque constructivista hasta la  forma de entender la enseñanza y el aprendizaje y la forma en que aprende la persona, de cómo se forma la inteligencia y los conocimientos y de esta manera analizar la forma en que el sujeto crea o inventa.

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