Material De Estudio: CONCIENTIZACION SOCIAL.

INTRODUCCIÓN:

Considerando que el Congreso por la PAZ es una estrategia de reflexión y de acción, se pretende que el debate entre los grupos de jóvenes participantes supere la denuncia y puedan pensar propuestas transformadoras para la comunidad en la que viven. Por ello los pilares que guiarán la discusión son LA RESPONSABILIDAD CIUDADANA y EL CUIDADO DEL OTRO, valores que podrán aplicarse a diferentes ámbitos de la vida cotidiana o al abordaje de determinadas problemáticas que los propios jóvenes consideren preocupantes. Entendemos la responsabilidad ciudadana como un derecho y como una obligación, en tanto integrantes de una comunidad política que requiere la participación activa, comprometida y crítica, de cada uno de los individuos que la componen. La responsabilidad surge de asumir que somos “sujetos de imputación” , como sostiene Paul Ricoer; reconocernos como un “sí mismo” que se hace cargo de sus discursos y de sus acciones en relación a otros “sí mismos” con los cuales nos vinculamos. En este marco el cuidado del otro es la otra actitud indispensable para actuar socialmente. Ya no es la ley que nos obliga, sino la consideración del otro como ser humano lo que nos mueve a actuar. En este sentido cuidar al otro resulta la visión humanizada de esa responsabilidad ciudadana.

El lema del Congreso para Nivel Secundario es: REFLEXIONES Y PROPUESTAS DE LOS JÓVENES PARA ABORDAR PROBLEMÁTICAS COMUNITARIAS EN POS DE UNA SOCIEDAD MÁS PACÍFICA..

Las temáticas que se proponen como temáticas para ser trabajadas en el aula y luego llevadas al congreso son las que figuran en el siguiente cuadro:

El abordaje de cualquiera de estas problemáticas que plantea la vida cotidiana, exige una actitud ciudadana responsable. Y las alternativas de soluciones que pensemos deben contemplar no sólo el cuidado de uno mismo sino el cuidado de los otros, de manera tal que favorezcan a toda la comunidad. Se trata pues de propiciar estrategias colectivas para alcanzar la PAZ CULTURAL.

Por ello proponemos que cada grupo participante elija para el trabajo áulico alguna de las problemáticas sugeridas (en la parte derecha del cuadro) a partir de dos actitudes fundamentales:

La RESPONSABILIDAD CIUDADANA y

El CUIDADO DEL OTRO

Las problemáticas que plantea el uso de las redes sociales

Los problemas que surgen por el trato entre personas y grupos

Las problemáticas por el trato en la pareja

Los problemas que surgen ante personas de diferente género.

Las problemáticas que se producen en el tránsito

Las problemáticas relacionadas con la pobreza y la educación

Las problemáticas relacionadas con la vivienda

Las consecuencias que tiene el uso de armas

Las problemáticas relacionadas al mundo del trabajo

Las problemáticas en relación al cuidado del medio ambiente

¿Qué es el acoso entre pares?

El acoso entre pares, es un comportamiento agresivo e intencional, que supone un desbalance de poder y que se repite a lo largo del tiempo.

El bullying puede darse a través de diferentes formas de hostigamiento: físico, verbal, psicológico, virtual, etc.. También incluye modalidades tales como las amenazas, el pedido de dinero, el acoso sexual entre pares (a través de insultos o agresiones físicas) y la generación de rumores.

El bullying es una forma de violencia, ocurre tanto en mujeres como en varones y supone disfrute por parte del agresor y sufrimiento del agredido.

Es importante diferenciar el bullying de otras formas de agresión entre pares que forman parte de la dinámica evolutivamente natural de las relaciones entre chicos y adolescentes.

El acoso entre pares ES VIOLENCIA.

¿Quiénes lo protagonizan?

Hay muchos actores involucrados directa o indirectamente.

El acoso tiene protagonistas claros y visibles: la víctima y el hostigador (o victimario).

También puede tener protagonistas testigos, los que instigan o acompañan la situación y los inocentes que participan de la situación al azar pero no activamente.

¿Cómo se manifiesta?

El acoso escolar implica comportamientos agresivos entre pares que se traducen en acciones negativas de un acosador (o victimario) sobre un acosado (o víctima). La agresión es sostenida en el tiempo y supone un desbalance de poder de manera que la víctima se siente indefensa y amenazada en el entorno donde la agresión ocurre.

Existe un abuso de poder por parte del acosador, quien hace uso del mismo para intimidar a la víctima de manera sistemática. Este poder puede ser real o percibido, pero es eficaz en lograr sometimiento.

La víctima queda expuesta, paralizada y acorralada psicológica, emocional y socialmente, ya que le es muy dificultoso pedir ayuda (por amenazas, por sentir que él/ella debe y tiene la edad de solucionarlo, por sentir vergüenza, porque en la misma situación de acoso se lo ha desacreditado socialmente, por no contar con referentes adultos, etc).

Por lo tanto, la relación cada vez es más asimétrica!

Existen diferentes manifestaciones de este fenómeno entre las que pueden citarse:

• Insultos, agresiones verbales y comentarios negativos expresados en voz alta y frente a testigos

• Aislar o excluir de manera intencional a una persona de una actividad grupal o de intercambios sociales

• Pedir dinero y amenazar con agredir o generar consecuencias negativas si no se cumple con lo que se pide

• Esparcir rumores acerca de una persona con evidente intención de generar daño emocional y social

• Utilizar la web y las redes sociales para insultar, agredir o perjudicar a una persona

• Amenazar con agredir, lastimar, o generar rumores acerca de una persona

En general, el bullying ocurre en comunidades donde los adultos fracasan en mediar entre pares cuando el comportamiento agresivo aparece. Así es frecuente que los chicos que lo sufren teman denunciarlo y demoren su pedido de auxilio a los adultos. Por lo general, no tienen esperanza en que la ayuda sea efectiva y tienen temor de que, frente a la denuncia, los comportamientos agresivos aumenten en frecuencia e intensidad.

¿Qué formas adquiere el acoso entre pares ?

Bloqueo Social:

Son las acciones que marginan y aíslan: no jugar, no hablarle, no invitarlo a cumples y fiestas, etc. Conductas que tienen también un eco en el grupo de pertenencia, ya que primeramente la acción es cometida por el acosador mismo, pero luego puede ser replicada por el entorno. Se va

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