Medio Social Y El Desarrollo Un Punto De Vista

La psicología social es la organización de la conducta humana, no toman en consideración los acontecimientos sociales más importantes: la industrialización, la concentración de poderes, las planifican. Más bien corren el riesgo de considerar la comunicación en general, fuera de las actividades culturales: técnicas, económicas, políticas, estéticas, religiosas, científicas que son curso y fin de las comunicaciones humanas. No nos dejemos engañar, sin embargo: no podrán comprenderse sin hacer abstracción de los cuadro sociales en que se desarrollan (I. MEN YERSON, 1948). La psicología social debe evitar tanto el globalismo limitarse de antemano a los procesos psicológicos afectivos, cognoscitivos o prácticos, cuyo desarrollo no puede ser independiente de los términos sociales, en verdad múltiples y rara vez convergentes. H. WALLON propuso que dice: la de los medios y los grupos, capaz de aclarar el problema de la socialización. El medio es el “conjunto más o menos duradero de las circunstancias en que transcurren la existencia de los individuos” –formando parte de ellas, naturalmente, las situaciones. El grupo es “la reunión de individuos que mantienen entre si las relaciones que asignan a cada uno su tarea y su puesto en el conjunto” –siendo ellas obras de los mismo individuos, como vemos en el nexo emocionales del primer año de vida. La socialización se nos muestra, en primer lugar, como una actividad compleja de aculturación. Continúa transformaciones de las formas de conducta primitivas en el cuadro de los modelos propuestos. Modelos culturales, en el sentido que los etnólogos dan a la expresión, inscritos en las instrucciones técnicas, económicas, políticas, ideológicas, que actúan sobre el individuo según su orden históricamente definido. Personalidad social es el sistema de actitudes y representaciones constituido en el sujeto en el curso de sus relaciones con los demás y con las instituciones a las que ellos conducen:

ACTITUDES: El adulto inclina al niño a satisfacer a sus necesidades dentro de ciertos cuadros prescritos por las instituciones.

REPRESENTACIONES: El adulto comunica al niño por medio de sus explicaciones, sus mitos, su ideología, los conocimientos sociales que justifican los aprendizajes prácticos y sociales que le impone.

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