Mención orientación de la conducta

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

CENTRO DE INVESTIGACIONES PSIQUIÁTRICAS, PSICOLÓGICAS Y SEXOLÓGICAS DE VENEZUELA

NÚCLEO ANZOÁTEGUI

MAESTRÍA EN CIENCIAS,

MENCIÓN ORIENTACIÓN DE LA CONDUCTA

ORIENTACIÓN CONDUCTUAL DIRIGIDA A LOS PADRES Y REPRESENTANTES PARA EL FORTALECIMIENTO DE LOS VALORES SOCIALES EN LOS CURSANTES DE LA II ETAPA DE EDUCACIÓN BÁSICA EN LA ESCUELA BOLIVARIANA “CARUTICO”. CLARINES – ANZOÁTEGUI AÑO ESCOLAR 2004 – 2005.

Trabajo Especial de Grado presentado para optar al título de Master en Ciencias, Mención Orientación de la Conducta

Autor:

Caria, Gisela.

Tutor:

M.Sc. Marco Muñoz

Barcelona, Octubre de 2005

APROBACIÓN DEL TUTOR

En mi carácter de Tutor del Trabajo de Grado, presentado por la ciudadana GISELA CARÍA ALMEIDA, para optar al título de Magíster en Ciencias, Mención Orientación de la Conducta, considero que dicho trabajo reúne los requisitos y méritos suficientes para ser sometido a la presentación pública y evaluación por parte del jurado examinador que se designe.

En la ciudad de Barcelona, a los cinco días del mes de Septiembre de 2005.

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Marco Muñoz

C.I. 8.238.672

Dedicatoria

Al ser Supremo por mantener viva la fe la cual me ha dado la fortaleza para continuar en mi propósito.

A mi hijo Rafael Mauricio para ti este triunfo y te sientas orgulloso de tu madre.

A mis padres Gladis y Jesús ustedes crearon en mi esa perseverancia para alcanzar metas y objetivos.

A mis hermanas (os), sobrinos (as), ustedes también formaron parte de este esfuerzo.

A mi cuñada Yraida y mi suegra Clara de Armas por ser siempre incondicionales con mi persona.

Y a ti Alexis Armas, por tu paciencia y apoyo.

Gisela Caría.

Agradecimiento

Profesores del CIPPSV por su conocimiento impartidos durante la maestría.

Marco Muñoz por su asesoramiento como tutor y por su excelente calidad humana.

A los Compañeros de estudio por compartir sus experiencias y mantener la unión durante el desarrollo de la maestría.

A mi grupo de Trabajo: Anita Quiaro, Lila Quereguán, Leonor Méndez, María Curupe y Rosa Deyanira Infante por mantener siempre la solidaridad en el equipo.

A mis Amigos y Compañeros: José Eleazar González, Luis Rangel, José Cirilo, Maura Triana, Juan Carlos Hernández, Carmen Mongua por mostrar siempre su afecto y apoyo sincero los cuales fueron mi fortaleza para no desmayar y seguir adelante.

A las Instituciones: Escuela Bolivariana Carutico, a los padres y representantes a los alumnos y docentes logro alcanzado por ustedes y para ustedes.

Al Centro de Investigaciones Psiquiátricas, Psicológicas y Sexológicas de Venezuela por abrir sus puertas a personas que cada día desean prepararse y abrirse a nuevos horizontes.

A todos ustedes Gracias.

Gisela Caría.

INDICE GENERAL

Pp

LISTA DE TABLAS............................................................................................

LISTA DE GRÁFICOS.......................................................................................

RESUMEN...........................................................................................................

INTRODUCCIÓN...............................................................................................

CAPÍTULO

I.- EL PROBLEMA...........................................................................................

Planteamiento del Problema.........................................................................

Justificación..................................................................................................

Objetivos de la Investigación.......................................................................

Objetivo General.....................................................................................

Objetivos Específicos..............................................................................

Viabilidad.....................................................................................................

II.- MARCO TEÓRICO....................................................................................

Antecedentes................................................................................................

Bases Teóricas..............................................................................................

Teoría del Aprendizaje Social de Bandura..............................................

Teoría del Aprendizaje Significativo......................................................

Teoría Cognoscitiva de Jean Piaget........................................................

Teoría sobre las Actitudes de A. Alpont.................................................

Formación de Valores en la Educación Básica (Ejes Transversales)...........

La Educación de los Valores en la Familia..................................................

Importancia de la Educación en Valores......................................................

Estrategias para la Formación en Valores....................................................

Bases Legales...............................................................................................

Operacionalización de Variables..................................................................

III.- MARCO METODOLÓGICO

Tipo de Investigación...................................................................................

Diseño de la Investigación..........................................................................

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