Modalidades De Atencion

MODALIDADES DE ATENCIÓN

El Programa de Preescolar ofrece cuatro modalidades de atención al niño: Atención Directa (grupos regulares), Atención Individual (primera vez), Atención Individual (seguimiento) y Pedagogía Hospitalaria; además ofrece capacitación y orientación a padres, madres y /o encargados.

1. Atención Directa (grupos regulares)

De acuerdo al perfil de funcionamiento elaborado por el Programa de Preescolar, se le brinda a los niños y niñas una rutina de trabajo establecido, donde se pretende brindar apoyo en las tres áreas del desarrollo (cognoscitiva-lingüística, socioemocional y psicomotriz), con el fin de brindarles una mejor calidad de vida como seres individuales y activos dentro de la sociedad. Se enfatiza en sus capacidades y actitudes creadoras, para enriquecer su interacción en el contexto y, en la medida de lo posible, su posterior inserción al Sistema de Educación Formal.

Este programa acompaña los procesos de enseñanza y de aprendizaje de los estudiantes, estimulando las destrezas y habilidades requeridas en el Sistema Educativo Formal.

La modalidad de trabajo es de tipo grupal, y se atiende a un promedio de 6 a 7 niños por grupo.

2. Atención Individual (primera vez)

El Programa de Preescolar mantendrá una lista de espera para los niños referidos al servicio y se atenderán un total de 7 niños en promedio por semana en atención individual por primera vez. A esta población, si lo requiriera y de acuerdo con la disponibilidad horaria

y de cupo, se le brindará seguimiento así como orientación a los padres, madres y /o encargados de familia, una vez al mes, tomando en cuenta las necesidades educativas especiales que presente el alumno.

Las valoraciones que se realizan dentro de los procesos de enseñanza y de aprendizaje del niño, juegan un papel determinante en la comprobación de los conocimientos adquiridos y en el seguimiento de las intervenciones pedagógicas que se realizan en el contexto escolar. Así mismo, constituyen un pilar fundamental para el seguimiento de un proceso educativo de calidad, acorde con la edad maduracional de cada niño.

Por tal razón, el Programa de Preescolar pretende que las valoraciones que se realizan en la institución, formen parte de una visión integral dentro de la práctica educativa, por medio de las pruebas pedagógicas que se aplican y recomendaciones que se extienden.

Para realizar esta actividad se utilizan pruebas formales como el Programa de Desarrollo Gesell, Inventario SNAP, Test de Desarrollo de Integración Visomotora; Beery y la Prueba Pedagógica, los cuales son complementados con pruebas informales .

3. Atención Individual (seguimiento)

Tomando en cuenta que la educación de todo ser humano comienza en el seno familiar y se complementa

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