Modelo Cognitivo

Sesión 6 Evaluación: El modelo cognitivo

Nombre del alumno: Sandra Alicia Jonguitud Barragan

Sede: Cancun, Quintana Roo

Instrucciones

De acuerdo a lo abordado en la la Sesión, contesta las siguientes preguntas utilizando tus propias palabras:

1. ¿Cuál es el enfoque de atención del Modelo Cognitivo?

Que el individuo aprende por medio del proceso de la informacion, la cual tiene un antecedente previo (esquemas) que entralaza con la nueva informacion presentada, la asocia, generaliza y la hace propia. Pone especial atencion en los conceptos de conceptualización, interpretación, transferencia ycreatividad en el procesdo de la informacion.

2. Explica qué son las habilidades cognitivas: metacognición, autorregulación, y proceso de control ejecutivo.

Metacognición: Habilidad del pensamiento donde “te das cuenta”, llamada tambien consiencia por algunos autores.

Autorregulación: Es la propia capacidad que tiene el individuo de regular por el mismo esos esquemas (conocimiento).

Procesos del control ejecutivo: Son los procesos que tienen que ver con la memoria, la atención selectiva, el ensayo, elaboracion y organización.

3. Con los conceptos de teoría cognitiva, completa la tabla: (Menciona al menos un concepto involucrado, tomando como ejemplo el primer punto.)

Proceso educativo Concepto congnitivo relacionado Explicación de la función cognitiva

Adquirir información Registro sensorial La información es recibida a través de los sentidos, y es retenida entre uno y cuatro segundos; después tiende a desaparecer o a ser reemplazada.

Conservar información Memoria Corto Plazo Capacidad de

almacenamiento de

información que llega por

los sentidos. Su

permanencia es limitada

Procesar información Memoria Largo Plazo

Memoria de Trabajo

Esquema El almacenamiento de la

información de la MCP es

para usarse en la

memoria de largo plazo.

La memoria de largo

plazo tiene capacidad ilimitada.

Memoria temporal utilizada para los cálculos mentales.

Marco de representación interna que permite organizar la información.

Transferencia de conocimiento Efectores Transferencias Se refiere a los efectos

del aprendizaje previos

en el aprendizaje de

nuevas tareas o

materiales.

4. Piensa en algún concepto o materia que quieras impartir y desarrolla los tres tips de conocimiento:

Nombre del tema: Adverbs (Adverbios)

Materia:Inglés Básico 2

Objetivo de la Sesión:Decribir con calificativos como se realizan las acciones (verbos).

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