Modelo Del Desarrollo Organizacional

MODELO DE LAWRENCE Y LORSCH

Lawrence y Lorsch, evolucionaron hacia el desarrollo organizacional y hacia la teoría de sistemas. Dentro de esa concepción proponen un modelo de diagnostico y acción para el D.O

1. Concepto de diferenciación e integración

Un sistema es cualquier unidad que procesa ciertos insumos con el fin de obtener ciertos productos. La organización “es la coordinación de diferentes actividades de contribuyentes individuales para efectuar transacciones planeadas con el ambiente. De esta manera, si varios contribuyentes individuales van a trabajar en una organización, forzosamente tendrán que dividir el trabajo.

Los autores proponen el modelo de diferenciación e integración, que parte de la concepción de las organizaciones como sistemas; en lugar de proveer una receta universal sobre la mejor manera de organizar, provee una referencia, con base en las demandas del ambiente de la organización, para que las diversas partes trabajen en conjunto.

La integración trae dos problemas:

• cuáles son las unidades que necesitan trabajar juntas

• cuan apremiante es la exigencia y la necesidad de interdependencia entre ellas.

Existe una fuerte relación inversa entre diferenciación e integración, cuando las unidades son altamente diferenciadas se hace más difícil alcanzar la integración entre ellas que cuando los individuos que las conforman tienen maneras semejantes de pensar y de comportarse.

El sistema total de la organización puede visualizarse en términos de una serie de sistemas que, a su vez, pueden ser divididos en subsistencias. Esos sistemas forman un estándar complejo de hijos entrelazados de dependencia mutua y activación reciproca. Para elaborar el diagnostico de una organización, con el fin de intervenir en cualquier sector particular de su estructura, se necesita saber el lugar exacto en donde se quiere actuar y anticiparse a las modificaciones que esa intervención pueda provocar en los otros sectores.

2. Concepto de confrontación

Todo sistema social puede ser abordado en términos de grupos de personas ocupadas en intercambiar sus recursos con base en ciertas expectativas. Estos recursos son permitidos constantemente, y, sin duda, no se limitan solo a los recursos materiales, pues abarcan ideas, sentimientos, habilidades y valores. Además en el intercambio de recursos en los sistemas, hombres y grupos y entre sistemas sociales, se desarrollan contratos psicológicos entre hombres y sistemas y grupos y entre sistemas y subsistemas en los que prevalece el sentimiento de reciprocidad, cada uno evalúa lo que está ofreciendo y lo que está recibiendo a cambio.

• Confrontación organización - ambiente

• Confrontación grupo-grupo

• Confrontación individuo organización

Los principales puntos de referencia de este modelo son:

a) Concepto de sistema y de organización

Un sistema es cualquier unidad que procesa ciertos insumos con el fin de obtener ciertos productos. La organización “es la coordinación de diferentes actividades de contribuyentes individuales con la finalidad de efectuar transacciones planeadas con el ambiente”.

b) Los subsistemas

El sistema total de la organización puede ser encarado en términos de una serie de subsistemas que, a su vez, pueden ser divididos en una porción de subsistemas. Esos sistemas forman un estándar complejo de hilos entrelazados de dependencia mutua y activación recíproca.

c) El sistema social

Todas las organizaciones pueden ser encaradas como sistemas esencialmente sociales. La organización es concebida como la coordinación de diferentes actividades de contribuyentes individuales para realizar transacciones planeadas con el ambiente.

d) Estadios del desarrollo organizacional

Los autores proponen un modelo de diagnóstico y acción con base en cuatro estadios, que forman un ciclo.

Estos son: diagnóstico, planeamiento de la acción, implementación de la acción y evaluación.

Cada tipo de confrontación debe ser sometido a los cuatros estadios:

1. Diagnostico

es el primer estadio del D.O. y se inicio con un inventario de la situación a partir del momento en que confrontan la organización y su ambiente, resultando las primeras alteraciones estructurales, un segundo paso es el estado de las relaciones entre grupos de participantes, del cual surgen tanto alteraciones estructurales como de comportamiento; un tercer paso es el diagnostico de las relaciones entre participantes individuales y la organización del cual surgen generalmente alteraciones de orden comportamental.

2. Planeación de la acción

constituye la planeación de la acción de cambio que permitirá la modificación requerida. Aquí se diseñan los métodos de cambios, la secuencia necesaria, etc., capaces de enrumbar el desempeño del sistema hacia la dirección deseada.

3. Implementaron de la acción

es la etapa en que se obtiene el compromiso de los participantes y se suministran los recursos necesarios para el cambio. También se hace el seguimiento del proceso.

4. Evaluación

es la etapa que cierra el proceso que además, funciona como un circuito cerrado; el resultado de la evaluación implica la modificación del diagnóstico, lo que lleva a nuevos diagnósticos , nueva planeación, implementación, etc., así sucesivamente. Debe haber un momento en que el proceso adquiere su propia dinámica y pasa a desarrollarse sin necesidad de interferencia externa

Modelo de desarrollo organizacional 3-D de Reddin

Este modelo se basa en el hecho de que al administrador se le exige ser eficaz en una variedad de situaciones y su eficacia puede ser medida en la proporción en que él es capaz de transformar su estilo de manera apropiada, a la situación de cambio. Para Reddin, la eficacia administrativa es el grado en el cual el administrador alcanza las exigencias de resultados de su posición en la organización. La única tarea del administrador es ser eficaz.

Eficacia Gerencial

La eficacia gerencial debe ser evaluada en términos de producto (resultado) y no de insumo; es decir, mas por lo que el administrador alcanza en cuanto a resultados que por lo que realmente hace. La eficacia administrativa no es un aspecto de personalidad del administrador, sino una función del manejo de la situación. El desempeño no es lo que el administrador hace, sino lo que obtiene.

Estilos Gerenciales.

El núcleo de la teoría 3D es la afirmación de

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