Modernidad Y Posmodernidad

CUESTIONARIO:

1) Construir un cuadro comparando entre la sociedad industrial y la postindustrial.

2) Comparar a través de un cuadro la modernidad y posmodernidad.

3)5) Ubicar y explicar los elementos comunes a las posturas de Finklelkraut, Sánchez, Vázquez, Habennas.

4) Con el objetivo de lograr la comprensión de textos filosóficos relativamente sencillos, realizar las siguientes tareas con los fragmentos que se transcriben más abajo.

A)

• Explicar brevemente el contexto espacio-temporal de su redacción e indicar algunos datos referidos al autor.

• Señalar los temas o problemas a que se refiere el fragmento.

• Explicar el significado de las palabras o expresiones más importantes.

• Explicar el significado del fragmento en su conjunto.

• Explicar la importancia del mismo.

• Proyectar o relacionar el fragmento con el aquí y el ahora del lector.

1)SOCIEDAD

Industrial Post industrial

Etapa moderna Etapa de post-moderna

Fabricación Reciclaje

Se desarrollo sobre la base de un modelo Taylorista donde se llevo acabo la revolución industrial. Se habían desarrollado en los países capitalistas avanzados sobre la base de reconstrucción de posguerra.

Se caracterizaba por su producción en masa. Aparición de fábrica. Se caracterizaba por un notable desarrollo de las fuerzas productivas – tectronica, cibernética, automatización.

Reemplazando la mano de obra por máquinas. Modificación en clases sociales, aumento de profesionales.

Producción en grandes series. Producción en pequeñas series de artículos por constante innovación tecnológica.

Las líneas de producción y comercialización no tenían actualizaciones e innovaciones, un gran problema. Líneas de producción y comercialización tenían actualizaciones e innovaciones constantes, decisiones rápidas y descentralizadas.

Con los cinco proyectos crean cosas, ciencia, conocimiento, capitalismo, progreso, revolución industrial. Caída de los cinco proyectos.

Comienza proceso educativo en estrecha relación con la realidad. La educación era la vida misma. Nueva demanda al sistema educativo, se necesitaba individuos con buena formación general que se adapten a las innovaciones siendo profesionales.

Tenían un mínimo de costo por elaboramiento (fábrica). Con un máximo de aumento en beneficios. El sector terciario, la producción de servicios concentra la mayor parte de la población económicamente activa. “El conocimiento es la fuerza de producción fundamental”

2)

Modernidad Posmodernidad

Se gestó en las ciudades comerciales en la Edad Media Baja Se gestó en la época del desencanto, del fin de las utopías.

Se había desarrollado el capitalismo Se desarrolló el neoliberalismo.

Había surgido una nueva clase social: la burguesía. Alteración en la estructura de clases.

La industria centrada en las maquinas, producción material y nuevos objetos. La tecnología centrada en la comunicación, producción de la informática de símbolos.

Eran sociedades cerradas, con escasa comunicación lo que hizo la facilitación de culturas diversas. Eran liberales, quería ver el presente y el futuro, basados en el relativismo y con una mirada a la realidad gracias al subjetivismo.

5) Alain Finkielkraut, Sánchez Vázquez y Jürgen Habermas son algunos de los autores que han asumido una postura crítica de la posmodernidad y que han planteado la necesidad de recrear

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