Monografia psicologia educativa.

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MONOGRAFIA PSICOLÓGIA EDUCATIVA

Juan José Barragán Verónica

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Contenido

1 Psicología del desarrollo        

1.1        Desarrollo Físico        

1.1.1        Desarrollo psicomotor        

1.2        Desarrollo Social y de la personalidad.        

1.3Desarrollo Cognoscitivo        

2. El desarrollo Cognoscitivo y el aprendizaje        

2.1 El desarrollo de las competencias intelectuales        

2.2 La cultura en el desarrollo y aplicación de las competencias intelectuales.        

2.3 Teorías de las inteligencias múltiples        

3 Interacción social y desarrollo del lenguaje y la cognición        

3.1 Teorías del desarrollo psicológico        

3.1.1 cognición y lenguaje        

3.2 Comparación de las teorías de desarrollo de:        

3.2.1 Jean Piaget        

3.2.2 Lev Vigotsky        

3.2.3 Noam Chomsky        

PSICOLOGIA EDUCATIVA

1 Psicología del desarrollo

Lo primero que se debe tener en cuenta, para poder comprender lo que es la psicología del desarrollo,  es precisamente comprender qué es el desarrollo, lo cual resulta imprescindible.

El desarrollo humano se puede ver afectado por distintas variables y resulta difícil identificar cuál es el grado en que cada una pueda afectar, casi son únicas e irrepetibles, al considerar que son internas del individuo, muchas son heredadas y otras provienen del exterior (incluyendo el contexto en ocasiones).

Así el término “desarrollo” hace referencia a los cambios de comportamiento, provocados por el entorno y, a su vez, determinados por una sociedad y cultura. Dichos cambios pueden ser de dos tipos: 

1. Cuantitativos. Referido a la cantidad de respuestas que emiten un sujeto. Por ejemplo si el niño consigue aprender un mayor número de palabras si mantiene una relación estimulante con los adultos que convive.
2. Cualitativos. Se produce un cambio en la forma de respuesta que el sujeto muestra. Por ejemplo: mejora su capacidad de habla, los temas son más específicos, amplios o puede aportar una información más rica.

Las conductas resultantes pueden ser intervenidas o trabajadas, no obstante, al tratarse de una tarea de difícil consecución, es preferible optimizar el desarrollo por medio de la prevención educativa, antes que recurrir a la intervención a través de otro tipo de estrategias.

Los ámbitos de desarrollo que se manejan son el Desarrollo Físico, Social, Cognoscitivo y el desarrollo de la personalidad. Aunque cada dimensión subraya un aspecto particular del desarrollo hay una interdependencia considerable entre las áreas ejemplo las capacidades cognoscitivas pueden depender de la salud física y emocional como de la experiencia social cada dimensión refleja a las otras. Pero cada área es importante para entender el desarrollo lo que da un aspecto unidisciplinario.

Ninguna teoría del desarrollo es suficiente amplia para explicar todos los aspectos involucrados en la constitución del ser humano. Algunas teorías le dan más importancia a los factores internos (biológicos) y otras a los externos (ambientales) en el desarrollo del sujeto. Sin embargo, la mayoría de los psicólogos creen que ambos factores, biológicos y ambientales (naturaleza y crianza) juegan un papel muy importante en el moldeamiento de la mente y la conducta humana. Algunas teorías utilizan el criterio de discontinuidad para describir y explicar el desarrollo humano, mediante el uso de etapas o estadios del desarrollo, en las cuales se describen las características cognitivas, socioafectivas y psicomotoras del sujeto, en relación con su edad, otras teorías prefieren estudiar al desarrollo con un criterio de continuidad y gradualismo.

1. Desarrollo Físico

En algunos textos se puede encontrar el desarrollo físico como ámbito biofísico, el cual se encarga de estudiar el desarrollo físico, sensorial y contextual que afecta al crecimiento, desarrollo y maduración del sujeto. 

El concepto de desarrollo físico se refiere a los cambios corporales que experimenta el ser humano, especialmente en peso y altura, y en los que están implicados el desarrollo cerebral, como ya se ha indicado, el desarrollo óseo y muscular

El desarrollo físico Incluye las bases genéticas del desarrollo, el crecimiento físico de todos los componentes del cuerpo, los cambios en el desarrollo motor, los sentidos y los sistemas corporales, se relaciona con temas de cuidado de la salud, la nutrición, el sueño, el abuso de drogas y el funcionamiento sexual.

El desarrollo físico está condicionado por el desarrollo muscular, siguiendo las leyes céfalocaudal y próximodistal, de tal forma que los músculos de cabeza y cuello maduran antes que los del tronco y las extremidades. La maduración del tejido muscular es muy gradual durante la niñez y se acelera al inicio de la adolescencia, cambiando asimismo la proporción de músculo/grasa.

La importancia del crecimiento físico es tal que en pediatría se registran de forma sistemática los cambios en peso y altura como valores criterio del desarrollo. Para evaluar estos cambios se utilizan curvas estandarizadas mediante las cuales se compara las medidas del sujeto con relación a las medias del grupo de edad. Además, éstas se pueden complementar con la curva de velocidad que indica la cantidad media de crecimiento por año, curva que permite conocer el momento exacto de la aceleración del crecimiento.

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