Neurofisiologia Del Aprendizaje

NEUROFISIOLOGIA DEL APRENDIZAJE

El sistema de procesamiento de la información incluye los registros sensoriales. La memoria a corto plazo (MCP) o de trabajo (MT) y la memoria a largo plazo (MLP). Toda la información sensorial viaja directamente al tálamo, donde al menos parte de ella es enviada a la parte apropiada de la corteza cerebral para su procesamiento. Pero no se envían en la misma forma en que se recibió sino como una “percepción” nerviosa de ella. Parte de lo que da significado a la percepción es que el sistema de activación reticular del cerebro filtra la información para eliminar la que sea trivial y enfocarse en el material importante. Este proceso es adaptativo, ya que si tratamos de poner atención a todos los estímulos, no podríamos enfocar nuestra atención en nada.

Factores que influyen en esta filtración:

- La importancia percibida

- La intensidad

- El movimiento

La información sensorial se procesa en las zonas de la memoria sensorial del cerebro y aquella que se retiene el tiempo suficiente se transfiere a la memoria de trabajo. La memoria de trabajo recibe en múltiples partes del cerebro, pero principalmente en la corteza prefrontal del lóbulo frontal.

En el caso de la información declarativa (visual y auditiva) los que reciben la información y la transfieren al hipocampo y al lóbulo temporal medial cercano son los registros sensoriales de la corteza cerebral. El hipocampo actúa como procesador y transmisor de información.

Gran parte de la información procedimental se convierte en automática, de manera que se pueden realizar los procedimientos en poca i ninguna conciencia. El aprendizaje procedimental inicial involucra la corteza prefrontal, el lóbulo parietal y el cerebelo, lo cual garantiza que aprendemos de forma consciente los movimientos o pasos, y que esos movimientos y pasos se integran de forma correcta.

Redes de memoria

Con la presentación repetida de estímulos o información, las redes nerviosas pueden volverse tan fuertes que las respuestas neuronales se den con gran rapidez. (Neurociencia cognoscitiva).

Teoría de Hebb

Formulo una teoría neurofisiológica que del aprendizaje que subraya el papel que desempeñan dos estructuras corticales:

- Las asambleas celulares: es un equivalente nervioso de una sensación simple, y se forma gracias estimulaciones que se repiten con frecuencia.

- Las secuencias de fase: Es una serie de asambleas celulares que se estimulan de manera rápida forman un patrón o una secuencia que impone cierta organización sobre el proceso.

Conexiones nerviosas

Se seleccionan o se ignoran, se fortalecen o se pierden, además a través de nuestras experiencias se pueden añadir y desarrollar otras conexiones. El procesamiento y fortalecimiento de las formaciones sinápticas modifica la estructura física del

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