Obstáculos Del Contexto aúlico-familiar

3 OBSTACULOS EN CONTEXTO SOCIO-FAMILIAR.

Las barreras de aprendizaje se refieren a aquellos factores del contexto que dificultan o limitan el pleno acceso a la educación y a las oportunidades de aprendizaje de los alumnos y alumnas.

Segun Booth. T (2000), las barreras para el aprendizaje y la participación aparecen en la interacción del alumno en los diferentes contextos: con las personas, las políticas, las instituciones, las culturas y las circunstancias sociales y económicas.

Desde la integración educativa hacia la inclusión, el uso de concepto de barreras para el aprendizaje y la participación es utilizado para identificar los obstáculos que las y los alumnos encuentran para aprender y participar. De acuerdo con el modelo social, los obstáculos aparecen a través de la interacción de los alumnos y su contexto.

Los problemas familiares es un fenómeno en el cual en la mayoría de los casos los padres de familia no se dan cuenta que con ello ayudan a la deserción de los alumnos.

De acuerdo con la opinión del Lic. En psicología Zapata. El estudiante es testigo de una variedad de problemas que surgen en sus hogares, en los cuales en cierto tiempo se ven arraigados y este es uno de los factores que en cierto modo perjudica su proceso de captación durante su proceso educativo.

Para evitar lo anterior es importante que el personal directo de las escuelas considere la posibilidad de organizar sesiones de pláticas de orientación, como objetivo de hacerles ver a los padres de familia, la manera en la cual están perjudicando al alumno el vivir continuamente en un ambiente de conflictos.

Es vital que el personal docente y los padres de familia estén en un solo

canal, lo que permitirá estar en condiciones de detectar a los estudiantes que presentan problemas de carácter familiar, que en la mayoría de los casos ,es lo que propicia que se desatiendan sus

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